Образование

23.12.2020

В регионе завершилось обучение по системе персональных цифровых сертификатов  

Более 1,5 тысячи жителей России прошли бесплатное обучение в нижегородских образовательных организациях по системе персональных цифровых сертификатов (ПЦС).

Прием заявок на участие в программе проходил на сайте цифровойсертификат.рф в рамках нацпроекта «Цифровая экономика» в октябре 2020 года. По числу граждан, принятых на образовательные программы и прошедших обучение, Нижегородская область вышла на 2 место после Татарстана среди 48 регионов России, участвовавших в проекте.

Обучение в этом году было полностью дистанционным. В перечень вузов вошли и нижегородские образовательные организации: НГТУ им. Алексеева, ННГУ им. Лобачевского, Княгининский университет (ГБОУ ВО НГИЭУ), АНО ДПО «Учебный центр «Потенциал», ООО «Ситимедиа». Причем большая часть студентов, которые заинтересовались вузами региона, являются жителями других субъектов РФ.

«Студенты обучались по 13 программам повышения квалификации. Большинство выбрало сферу цифрового маркетинга и медиа. Среди популярных направлений также оказались программирование и цифровой дизайн. Дипломы будут вручены в ближайшее время. Теперь ждем выпускников в IT-компаниях Нижегородской области!», — отметил Глеб Никитин.

Княгининский университет в проекте заявил сразу 9 программ обучения, на которые зачислили 1,8 тысячи человек.

«Я выбрала направление «Электронный документооборот» в Княгининском университете. Обучение проходило в формате онлайн. Благодаря этому можно было выбрать удобное время для освоения программы, при необходимости — задать уточняющий вопрос куратору учебного заведения», — рассказала участница проекта «Цифровой сертификат» Ольга Алентьева.

Стоимость обучения тех, кто успешно прошел обучение, возмещается образовательным организациям из средств федерального бюджета.

Напомним, президент РФ Владимир Путин отмечал, что цифровая экономика — «это новая основа для развития системы государственного управления, экономики, бизнеса, социальной сферы».

08.12.2020

Замминистра культуры региона Елена Лупина встретилась с представителями администрации и руководителями учреждений культуры Городца

4 декабря Городец с рабочим визитом посетила заместитель министра культуры Нижегородской области Елена Лупина. Она обсудила с представителями администрации и руководителями учреждений культуры вопросы создания Центра грамотности и Мемориального комплекса национального достояния им. Александра Невского.

Первым объектом осмотра стала Центральная библиотека, где 17 декабря откроется первый в России Центр грамотности. Проект реализует фонд «Тотальный диктант» при поддержке регионального правительства. Заместитель министра культуры Нижегородской области Елена Лупина оценила степень готовности учреждения к запуску нового культурного проекта.

«Центральная библиотека обладает богатым фондом книг и технически оборудована для получения знаний. Центр грамотности объединит единомышленников: библиотекарей и читателей разных возрастов, филологов, учителей и литераторов. Он повысит профессионализм участников культурного сообщества, заинтересует в изучении русского языка подрастающее поколение и продемонстрирует достижения современного языкознания», – отметила заместитель министра культуры Нижегородской области Елена Лупина.

На базе центра будут проходить подготовка к «Тотальному диктанту» и его написание, а также просветительские мероприятия по повышению грамотности. Центральная библиотека и Центральная детская библиотека расположены в одном здании, что позволяет качественно вести работу с читателями разных возрастов. Фонд двух учреждений составляет около 115 тыс. экземпляров изданий, а число пользователей превышает 8 тыс. человек.

Еще один проект, который обсудили в ходе рабочей поездки, – создание Мемориального комплекса национального достояния им. Александра Невского. Выставочное пространство откроется на базе усадьбы купца Корытникова в 2021 году – в год 800-летия со дня рождения великого полководца Александра Невского. Здание расположено в «Музейном квартале» – традиционном пешеходном туристическом маршруте исторической части Городца.

Основой экспозиции мемориального комплекса станет богатая археологическая коллекция из собрания Городецкого историко-художественного музейного комплекса. Выставочное пространство раскроет роль личности Александра Невского как великого русского полководца, государственного деятеля и символа древней Руси, а также ознакомит с историей средневекового Городца и летописями.

«Концепция выставочного пространства предполагает использование современных мультимедиа-технологий с бережным отношением к исторической, архивной и археологической информации. Открытие Мемориального комплекса национального достояния станет знаковым событием для развития культурной и туристической жизни района и региона в целом», – отметила Елена Лупина.

В ходе рабочего визита заместитель министра также посетила музеи Городца, среди которых краеведческий музей – один из старейших в Нижегородской области. Учреждение обладает уникальной коллекцией, особую ценность представляют хранящиеся здесь памятники православной культуры: рукописные и старопечатные книги, хоругви, иконы из разрушенных храмов Городца. Подлинной святыней является икона XIX века «Феодоровская Божия Матерь с чудесами образа».

Музей «Городец на Волге» посвящен истории и жизни села с 1860-х до 1917 года. Елена Лупина ознакомилась с экспозицией и осмотрела мемориальный комплекс «Солдаты неба – сохранение исторической памяти», который открылся на втором этаже музея в 2020 году к 75-летию Победы в Великой Отечественной войне. Выставочное пространство знакомит посетителей с подлинными свидетельствами истории, среди которых личные вещи и документы фронтовиков, редкие архивные трофеи войны, а также инсталляции с интерактивными зонами, которые рассказывают о подвигах городчан.

Напомним, подобные рабочие визиты совершаются на регулярной основе. В ноябре заместитель министра культуры Нижегородской области Елена Лупина посетила учреждения культуры в Павловском районе и Дзержинске.

27.11.2020

Как и у всех сельчан, её рабочий день начинается с раннего утра. Управившись с домашними делами, она идет на работу. Встречает хорошо знакомых людей, разговаривает с ними, справляется о здоровье у пожилых односельчан — наверное, это самая отличительная особенность сельской жизни. Всех знаешь ты, все знают тебя, а еще потому, что работа Т.В. Сорокиной позволяет и обязывает быть в центре всех событий.

Во время нашего приезда Татьяна Владимировна работала за ноутбуком. Этот факт нас даже несколько удивил — не каждый библиотекарь может похвастать таким техническим оснащением своего рабочего места. Зато теперь, с появлением Интернета, как она сама говорит, появилось еще больше идей для творчества.
Бахаревская сельская библиотека расположена в одном здании с почтой. Именно это место можно назвать очагом досуга и информационным центром для сельчан. Здесь проводятся все календарные праздники, другие мероприятия, участниками которых являются и дети и взрослые. Общий фонд библиотеки 7400 экземпляров.
— Я сама родом из Сеченова, а вот мой супруг здешний, — рассказывает Татьяна Владимировна. — Проживаем мы здесь. В библиотеки работаю всего лишь год и в настоящий момент заочно учусь в Нижегородском Областном колледже культуры. А вообще по образованию я бухгалтер и до того, как трудоустроиться в библиотеку, работала в колхозе по специальности. Сначала в ООО «Земля Сеченовская», потом в ООО «Красновское», а когда здесь библиотекарь ушла на пенсию, перешла сюда.
Двери сельской библиотеки всегда открыты для всех. Учитывая интересы читателей разных возрастов, библиотекарь всегда старается сделать так, чтобы необходимую книгу, газету или журнал могли взять для прочтения. Взрослые берут в основном художественную литературу, дети – по школьной программе. Есть и постоянные читатели. Это Л.П. Дубровина, М.В. Климова и многие другие. Сама Татьяна Владимировна не представляет своей жизни без книг и свою любовь к чтению передает и односельчанам; если вдруг у кого-то нет возможности прийти в библиотеку за любимой книгой — может занести домой.
— Летом женщины заняты огородными делами, но как только появляется свободное время, идут в библиотеку, — продолжает Татьяна Владимировна. — А вот сейчас, в это непростое время, конечно, посетителей стало очень мало. Вся работа перешла в Интернет, но он не может заменить живого общения.
Хорошо налажена связь с детским садом. Библиотекарь не только знакомит местных ребятишек с новинками литературы, важно не упустить возможность дать им прочесть те прекрасные книги, без которых детство трудно представить. Таково мнение Т.В. Сорокиной, которая уверенно держит курс на утверждение значимости книги.
— Я люблю своё село, люблю всех своих односельчан и конечно, свою работу, — поделилась Татьяна Владимировна в завершение нашего разговора. — Одно мое желание, чтобы люди больше читали и приучали к этому своих детей.

02.12.2020

 Цифровизация позволяет сделать дистанционное обучение в школах более качественным и индивидуальным. К такому выводу пришли эксперты круглого стола «Цифровое образование: как сохранить качество». Они обратили внимание на то, что «удаленка» позволяет педагогу учитывать особенности учащихся при формировании программ и работать с каждым ребенком отдельно. При этом спикеры отметили, что дистанционное обучение требует большей отдачи и предъявляет более высокие требования к педагогам и родителям, которые активно вовлекаются в образовательный процесс.

            Круглый стол по тематике онлайн-курса «Среда обучения» Мастерской управления «Сенеж» президентской платформы «Россия – страна возможностей» состоялся во вторник, 1 декабря, в Нижегородском областном информационном центре. В нем приняли участие слушатели онлайн-курсов «Среда обучения»,  участники проектов и конкурсов президентской платформы, представители региональной власти, руководители и педагоги общеобразовательных организаций и вузов.

            Эксперты отметили, что в условиях перехода на «цифру» педагогам требуются новые компетенции, причем обучать этим навыкам и развивать их нужно на этапе подготовки будущих учителей. На это направлен студенческий трек профессионального конкурса «Учитель будущего» платформы «Россия – страна возможностей». Его целью является поиск, развитие и поддержка перспективных студентов по педагогическим и другим программам высшего образования, которые планируют связать свою профессиональную деятельность с образовательными организациями.

            «Мы исходим из того, что учитель является носителем знаний, которые он передает детям, хорошо владеет навыками, связанными с психологией, обладает гибкими компетенциями, чтобы коммуницировать со всеми участниками образовательного процесса. Кто такой «Учитель будущего»? Это прежде всего командный игрок, который умеет эффективно вести диалог между всеми участниками образовательного процесса, – рассказал руководитель проекта «Учитель будущего» АНО «Россия – страна возможностей» Андрей Богданцев. – Сейчас система образования вынужденно перешла на дистант, мы верим, что это недолго будет продолжаться, но система образования должна быть готова. И как мы видим, система оказалась готова, но переход был не таким быстрым, как бы нам хотелось. И на конкурсе «Учитель будущего. Студенты» мы как раз будем уделять особое внимание совершенствованию дополнительных образовательных программ, студенты будут получать «обратную связь» от экспертов».

            Для финалистов и победителей профессионального конкурса «Учитель будущего» был разработан онлайн-курс «Среда обучения», его целью является разработка инструментов, которые позволят создать образовательную среду независимо от того, в каком формате происходит образовательный процесс: онлайн или офлайн. По словам проректора по образовательной деятельности Мастерской управления «Сенеж» платформы «Россия – страна возможностей» Марии Афониной, если применение дистанционных технологий для передачи образовательного материала в онлайн-формате уже не вызывает у учителей больших сложностей, то вопросы сохранения качества обучения, мотивации учеников в цифровом пространстве сегодня особенно актуальны.

            «Инструменты для удаленной работы и цифровая образовательная среда стали для педагогов не просто дополнительной опцией, а необходимостью. Фактически за первые две недели карантина учителя российских школ перевели в дистанционный формат и весь объем учебного материала, и воспитательный процесс. В то время как техническая компетентность остается наиболее востребованной, возрастает важность развитых мягких навыков – социальных, поведенческих и когнитивных – для успешного ведения образовательного процесса в цифровых средах и адаптации к меняющимся условиям. Отвечая на вызовы времени, Мастерская управления «Сенеж» разработала онлайн-курс «Среда обучения». Курс представляет собой шесть модулей, которые, по большому счету, являются шагами для проектирования образовательного проекта», – рассказала Мария Афонина.

            Как отметил министр образования, науки и молодежной политики Нижегородской области Сергей Злобин, повысить качество обучения при переходе на дистанционный формат позволило большое количество образовательных платформ, которые стали доступны школьникам.

            «Весной нам пришлось очень быстро перестраиваться на цифровизацию образования. Сегодня из 21 тысячи педагогов Нижегородской области 11 тысяч преподают в дистанционном формате из школ и 9 тысяч ведут образовательную деятельность из дома, продолжая общаться с классами, а самое главное – выстраивая индивидуальную образовательную траекторию учеников. По поводу весеннего периода и качества образования мы можем однозначно сказать, что мы не только не потеряли, а значительно улучшили результаты. И сделано это было благодаря цифровизации образования: «цифра» позволяет выстроить реальную индивидуальную образовательную траекторию. Считаю, что мы достойно встретили цифровой вызов, сейчас находимся в решающей стадии цифровой трансформации и движемся к тому, чтобы любой ребенок в каждом населенном пункте Нижегородской области мог получить качественное образование у того педагога, который ему наиболее интересен. Но приоритетом для нас, конечно, является обучение в школе. Мы с нетерпением ждем, когда дети вернутся за парты», – подчеркнул Сергей Злобин.

            Весной школам при переходе на дистанционный формат обучения помогли вузы, которые развивали его ранее. Кроме того, университеты начали запускать программы подготовки и переподготовки педагогов, способных организовать учебный процесс в дистанционном формате.

            «Задача, которая стояла перед нами уже весной, – помочь организовать и запустить процесс обучения в школах так, как он заработал в университетах, потому что университеты чуть быстрее переключились на формат дистанта. Мы запустили программу повышения квалификации «Цифровой педагог», причем возможности дистанта и онлайна позволили нам дотянуться очень далеко, обучение прошли более 1,5 тысячи учителей. Один из главных вопросов, который возникал, – как обучить компетенциям удерживания внимания и сохранения вовлеченности аудитории студентов и школьников, которые находятся не в классе. Сейчас у нас есть уже много лайфхаков – как сделать, чтобы глаза детей горели, а все время урока или лекции мы удерживали это внимание. Еще один момент: мы должны уметь чувствовать психологическое состояние детей и не допускать стрессовых ситуаций, в том числе со стороны родителей. И мы выпускаем ряд программ, направленных на это», – отметила проректор по учебной работе Университета им. Н.И. Лобачевского Ольга Петрова.

            По словам первого проректора Мининского университета Елены Илалтдиновой, также важна подготовка будущих педагогов с учетом предстоящих вызовов.

            «Мы, как педагогический университет, сегодня считаем долгом подготовить своих студентов и к тем вызовам, которые могут возникнуть, например, через пять лет, и о которых мы сегодня, возможно, даже не подозреваем. Сейчас, с одной стороны, наша задача состоит в том, чтобы максимально обеспечить студентам и преподавателям возможность решения многих задач вне стен университета – это цифровизация зачетов, ведомостей, итогов государственной итоговой аттестации. Второй очень большой блок связан с организацией учебного процесса в дистанционном формате. Третье направление связано со смешанным форматом обучения. Для нас важно, что наши студенты, будущие педагоги, готовятся к тому, чтобы войти в новое пространство образования, встретиться со своими будущими учениками и в формате реального времени, и в дистанционном формате», – рассказала Елена Илалтдинова.

            По мнению экспертов, в настоящее время важно обучить педагогов навыкам использования цифровых инструментов в дистанционном формате, которые смогут повысить качество образования.

            «Весной мы провели исследование, чтобы оценить, как изменилась методика преподавания в школах с переходом на дистант, опросили более 5 тысяч учителей. Почти все опрошенные учителя – 97% – регулярно использовали цифровые инструменты в дистанционной работе, но при этом 94% продолжали пользоваться нецифровыми инструментами: задавали тексты и задачи из учебника, направляли задания по электронной почте либо в различных мессенджерах. Количество заданий, которые получали ученики, в среднем не изменилось, при этом существенно выросла нагрузка на учителей, и одна из причин – это увеличение контактов с родителями. Мы прекрасно понимаем все технические трудности, которые неизбежны при дистанционном формате. Чтобы легче с ними справляться, учителям нужен был опыт работы с цифровыми инструментами, умение подбирать такие инструменты под разнообразные методические цели. Поэтому в рамках программы развития педагогов «Я Учитель» мы разработали курс «Базовые цифровые компетенции учителя». Он поможет учителям освоить цифровые образовательные инструменты и научиться грамотно использовать их с методической точки зрения», – рассказал директор по продвижению образовательных инициатив в органах власти компании «Яндекс» Дмитрий Растворов.

            Учитель младших классов школы №149 Нижнего Новгорода, полуфиналист конкурса «Учитель будущего» Ольга Мочалова поделилась своим опытом использования цифровых инструментов.

            «В школе оборудованы два современных компьютерных класса, дети привыкли воспринимать компьютер как инструмент не только для игр, но и для обучения. У меня не изменилась структура урока, но теперь скучные задания стали увлекательными, использование цифровой среды является вовлекающим инструментом. Использование мобильного класса дает возможность вводить соревновательный момент. Большой плюс, что ни один ученик не выпадает из процесса, работает индивидуально весь класс. Мы часть домашних заданий заменяем на интерактивные. У детей повысился интерес к учебе, улучшилось качество обучения. При использовании цифровых инструментов сразу вижу, какую тему ученик усвоил, какую не усвоил до конца. Родители также сразу видят и могут контролировать, с какой темой у ребенка возникли сложности», – пояснила Ольга Мочалова.

Информационная справка

АНО «Россия – страна возможностей» развивает одноименную платформу, объединяющую 26 проектов: конкурс управленцев «Лидеры России», конкурс «Лидеры России. Политика», студенческая олимпиада «Я – профессионал», международный конкурс «Мой первый бизнес», всероссийский конкурс «Большая перемена», всероссийский проект «Время карьеры», всероссийский конкурс «Доброволец России», проект «ТопБЛОГ», проект «Профстажировки 2.0», проект «Культурный код», фестиваль «Российская студенческая весна», всероссийский конкурс «Мастера гостеприимства», «Грантовый конкурс молодежных инициатив», конкурс «Цифровой прорыв», профессиональный конкурс «Учитель будущего», портал Бизнес-навигатора МСП, конкурс «Лучший социальный проект года», всероссийский проект «РДШ – Территория самоуправления», соревнования по профессиональному мастерству среди людей с инвалидностью «Абилимпикс», всероссийский молодежный кубок по менеджменту «Управляй!», Российскую национальную премию «Студент года», движение «Молодые профессионалы» (WorldSkills Russia), благотворительный проект «Мечтай со мной», всероссийский конкурс «Лига вожатых», конкурс «Моя страна – моя Россия», международный инженерный чемпионат «CASE-IN» и «Олимпиада Кружкового движения НТИ.Junior».

В рамках деятельности АНО «Россия – страна возможностей» в феврале 2019 года создан образовательный центр – Мастерская управления «Сенеж». Он призван формировать генерацию активных граждан, в том числе компетентных государственных служащих, прошедших современную профессиональную подготовку и объединенных ценностью ответственного служения стране и обществу.

02.12.2020

Поддержать Нижний Новгород можно до 2 декабря

Нижний Новгород занимает промежуточное второе место в народном голосовании за звание IT-столицы России, организованном устроителями конкурса «Цифровой прорыв» и «Премии Рунета». Голосование проходит на сайте «Цифрового прорыва»: https://leadersofdigital.ru/#city-voting до 2 декабря 2020 года.

«За Нижний Новгород отдало свои голоса уже более 13 тысяч человек, пока мы занимаем второе место. Уверен, что наш город достоин первого места и звания IT-столица России», – подчеркнул губернатор Нижегородской области Глеб Никитин.

«Хочу еще раз призвать всех нижегородцев проголосовать за Нижний Новгород. Сегодня еще можно успеть поддержать наш город в этом конкурсе», – добавил губернатор Нижегородской области.

Победителями голосования станут регионы, которые внесли свой вклад в развитие Рунета в 2019/2020 гг. Помимо статуэтки «Премии Рунета 2020», победитель получит право принять одно из мероприятий «Цифрового прорыва» в 2021 году: этот конкурс является флагманским проектом президентской платформы АНО «Россия — страна возможностей».

Каждый пользователь сможет выбрать город, занимающий лидирующие позиции в цифровизации страны, отталкиваясь от следующих критериев: наличие развитой IT-инфраструктуры, хорошей базы подготовки специалистов, сильных и перспективных проектов и стартапов, поддержка IT-бизнеса, привлекательность для профессионалов.

Ранее Глеб Никитин неоднократно подчеркивал, что для области цифровизация, в том числе в рамках национального проекта «Цифровая экономика», является абсолютным приоритетом.

«В Нижегородской области – одной из первых в стране — в рекордно короткие сроки начал работу Центр управления регионом, который позволяет максимально оперативно реагировать на жалобы жителей в сети Интернет. Мы активно внедряем передовые цифровые технологии в жизнь: «умный город», блокчейн в госуправлении, система гражданского голосования — это лишь небольшой спектр IT-решений, который у нас сегодня есть», – заключил Глеб Никитин.

Напомним, Президент РФ Владимир Путин отмечал, что цифровая экономика – это новая основа для развития системы государственного управления, экономики, бизнеса, социальной сферы.

23.11.2020

Соревнования пройдут по 42-м компетенциям

VII Региональный чемпионат «Молодые профессионалы» (WorldSkills Russia) в Нижегородской области пройдет с 30 ноября по 14 декабря 2020 года. Об этом сообщают организаторы мероприятия.

Соревнования состоятся по 42 компетенциям, которые соответствуют 7 блокам профессий: строительство и строительные технологии; информационные и коммуникационные технологии; творчество и дизайн; производство и инженерные технологии; сфера услуг; транспорт и логистика; образование.

Участниками чемпионата станут свыше 400 человек. Кроме основной категории участников, а это молодые профессионалы в возрасте от 16 лет до 21 года, состязания состоятся и в юниорской категории — 12-15 лет.

Юниорские соревнования будут проходить по 5 компетенциям:

— графический дизайн;

— обработка листового металла;

— технологии моды;

— преподавание в младших классах;

— физическая культура, спорт и фитнес.

Также пройдут соревнования по 5 компетенциям среди  опытных специалистов в возрастной категории 50+.

Чемпионат состоится на 21-й площадке на базе ведущих профессиональных образовательных учреждений, вузов и Горьковского учебного центра профессиональных квалификаций с соблюдением всех рекомендаций Роспотребнадзора, федеральных и региональных органов исполнительной власти.

Количество площадок и период проведения соревнований позволят рассредоточить участников на площадках, разделить потоки людей в каждой компетенции. Ряд мероприятий пройдет  в online-формате: церемония открытия и закрытия чемпионата, деловая программа, профориентационные мероприятия.

Торжественная церемония открытия регионального чемпионата состоится 30 ноября 2020 года. На церемонии закрытия, которая состоится 16 декабря 2020 года, будут объявлены результаты медального зачета.

В рамках чемпионата запланирована деловая программа, где участники смогут обменяться знаниями, опытом и лучшими практиками совершенствования системы подготовки кадров; обсудить актуальные вопросы развития профессионального образования в регионе.

Выставка-ярмарка «Твой выбор – твои возможности», к участию в которой приглашены обучающиеся общеобразовательных организаций, в свою очередь, предложит виртуальные экскурсии по образовательным организациям, мастер-классы в онлайн-формате, экспресс-пробы по более 40 профессиям и специальностям, различные конкурсы и квесты.

Напомним, национальный чемпионат по профессиональному мастерству «Молодые профессионалы» (WorldSkills Russia) ежегодно проводится в рамках нацпроекта «Образование», который реализуется в стране в соответствии с указом президента РФ Владимира Путина. Призерами чемпионата в 2020 году стали 6 нижегородцев, еще 7 участников были отмечены медальонами за профессионализм. Финал-2020 прошел в Нижегородской области.

Дополнительная информация: Жаринова Маргарита Сергеевна, тел.  8-910-880-06-90, e-mail: rkc@nik.nn.ru