Конкурс научно-технологических проектовпроводится для учеников 7-11 классов и студентов колледжей и техникумов в возрасте до 19 лет
В центре развития талантов «Вега» Нижегородской области 10 ноября был дан старт региональному треку Всероссийского конкурса научно-технологических проектов «Большие вызовы». Участие в нем смогут принять ученики 7-11 классов школ и студенты колледжей и техникумов, не достигшие 19 лет.
Как рассказали в центре «Вега», конкурс «Большие вызовы» – это масштабное мероприятие, которое проводится образовательным центром «Сириус» для молодежи, занимающейся научной или исследовательской деятельностью. Обучающиеся оформят свои идеи, разработки и исследования в проект и представят его для оценки экспертам. Лучшие участники конкурса отправятся в «Сириус», где вместе с ведущими российскими компаниями и научными институтами присоединятся к работе над реальными проектами.
«В прошлом году наш регион уже участвовал в «Больших вызовах», и довольно успешно. Восемь нижегородцев, которые отправились в Сочи, смогли на практике попробовать себя в большой науке. Уверена, что и в этом году центру «Вега» удастся подготовить сильную команду. В «Сириусе» есть чему поучиться, что посмотреть, можно проявить себя в абсолютно разных направлениях: в информатике, математике, физике, общественных науках», – заявила министр образования и науки Нижегородской области Ольга Петрова.
Как отметила руководитель регионального центра «Вега» Ирина Зиновьева, в этом году нижегородцы смогут подать заявки на конкурс по одному из 12 направлений: «Агропромышленные и биотехнологии», «Беспилотный транспорт и логистические системы», «Большие данные, искусственный интеллект, финансовые технологии и машинное обучение», «Генетика и биомедицина», «Когнитивные исследования», «Космические технологии», «Нанотехнологии», «Новые материалы», «Освоение Арктики и Мирового океана», «Передовые производственные технологии», «Современная энергетика», «Умный город и безопасность». Выбрать интересующее направление, определить тему своего проекта и подать заявку можно на сайте: https://konkurs.sochisirius.ru/до 15 февраля 2023 года.
«Приглашаем всех заинтересованных молодых людей присоединиться к текущему отборочному треку в регионе. Не бойтесь, анонсируйте любую идею, которая у вас появляется, в нашем телеграм-канале, пробуйте и побеждайте!» – сказала Ирина Зиновьева.
На мероприятии присутствовали победители и призёры конкурса прошлых лет. Один из них – Олег Кудряшов – поделился с участниками встречи своим опытом.
«Всё начиналось с обычной идеи – про космос. Думал, что у меня не получится, но решил, что ничего не потеряю, если просто попробую. А дальше всё начало двигаться, и я даже попал в финал! Если возникнут сложности, то поможет научный руководитель, ребята из команды. Когда я приехал из «Сириуса», то понял, что знаю теперь гораздо больше», – рассказал нижегородец.
Напомним, деятельность регионального Центра развития талантов «Вега» осуществляется в рамках федерального проекта «Успех каждого ребенка» национального проекта «Образование».
Национальный проект реализуется в стране в соответствии с указом президента России Владимира Путина «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации». Его ключевая цель – обеспечение глобальной конкурентоспособности российского образования и вхождение России в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования. В настоящее время нацпроект включает в себя уже 8 федеральных проектов: «Современная школа», «Успех каждого ребенка», «Цифровая образовательная среда», «Молодые профессионалы», «Социальные лифты для каждого», «Социальная активность», «Патриотическое воспитание» и «Молодежь России».
Мероприятие прошло в «Точке кипения» НГПУ им. Козьмы Минина
Более 600 человек в очном и заочном формате приняли участие в Межрегиональном форуме для специалистов в сфере воспитания, который прошел на этой неделе в «Точке кипения» НГПУ им. Козьмы Минина.
Организаторами форума выступили ресурсный центр Всероссийского проекта «Навигаторы детства» в Нижегородской области, региональное отделение Российского движения детей и молодежи и министерство образования и науки Нижегородской области. К дискуссии присоединились муниципальные координаторы и советники директора по воспитанию проекта «Навигаторы детства» из Нижегородской, Вологодской, Сахалинской и Челябинской областей, города Севастополя, а также руководители нижегородских районных и городских методических объединений классных руководителей.
«Наша задача – выстроить модель взаимодействия специалистов, реализующих проект «Навигаторы детства», и классных руководителей в школах, которые являются главными проводниками системы воспитания в общеобразовательных организациях», – рассказала региональный координатор проекта «Навигаторы детства» Динара Айзатуллина.
В ходе форума председатель совета регионального отделения Российского движения детей и молодежи Вячеслав Амосов затронул тему развития и социализации детей и молодежи, предложил участникам определить современные формы работы, интересные подросткам, и выделить 10 приоритетных проектов, которые отвечают вызовам современного школьника.
«Линейка проектов и событий Российского движения детей и молодежи в Нижегородской области разнообразна. Мы делаем так, чтобы дети могли развиваться в том направлении, которое им нравится, зная, что рядом взрослый наставник», – рассказал он.
Особое внимание на форуме уделялось обмену опытом. Свои наработки представили муниципальные координаторы Всероссийского проекта «Навигаторы детства» и советники директора по воспитанию из Богородского, Ветлужского, Воротынского, Городецкого, Краснобаковского, Ковернинского и Уренского муниципальных округов, а также из Арзамаса, Чкаловска и Нижнего Новгорода.
«Я поделилась с коллегами собственным опытом выстраивания системы работы в округе, рассказала о том, как правильно поставить задачи советникам директора по воспитанию и командам общеобразовательных организаций. Естественно, есть сложности в деталях, но их удается преодолевать», – отметила муниципальный координатор проекта в Городецком округе Оксана Козина.
Напомним, чтопроект «Навигаторы детства» реализуется в рамках федерального проекта «Патриотическое воспитание» национального проекта «Образование».
Национальный проект «Образование» осуществляется в стране в соответствии с указом президента России Владимира Путина «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации». Его ключевая цель – обеспечение глобальной конкурентоспособности российского образования и вхождение России в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования.
В настоящее время нацпроект включает в себя восемь федеральных проектов: «Современная школа», «Успех каждого ребенка», «Цифровая образовательная среда», «Молодые профессионалы», «Социальные лифты для каждого», «Социальная активность», «Патриотическое воспитание» и «Молодежь России».
200 финалистов Всероссийского профессионального конкурса «Флагманы дополнительного образования» президентской платформы «Россия – страна возможностей» определены по итогам дистанционного тестирования. Теперь конкурсантам предстоит выступить в финале. Конкурс реализуется в рамках федерального проекта «Социальные лифты для каждого» национального проекта «Образование», проводится при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации. Нижегородскую область в финале конкурса представят 14 участников
В конкурсе предусмотрены два варианта участия – командное и индивидуальное. Система дополнительного образования – это 16 миллионов детей, 250 тысяч педагогов наставников и 50 тысяч организаций. Это не только Дворцы творчества с большим количеством тематических направлений или специализированные комплексы дополнительных занятий по разным профилям в крупных образовательных организациях, она пронизывает разноуровневые образовательные площадки вплоть до сельских школ и индивидуальных занятий. Поэтому наряду с уже сложившимися командами, представляющими педагогические коллективы, любой специалист, реализующий программы дополнительного образования, может участвовать в конкурсе индивидуально.
Обязательным условием командного участия является наличие в составе команды четырех специалистов одной образовательной организации, реализующей дополнительные общеразвивающие и предпрофессиональные программы, вне зависимости от типа и ведомственной принадлежности организации. При этом в команде предполагается не менее одного представителя администрации, педагоги дополнительного образования.
Сформировано пять направлений конкурса: «Сохранение культурно-исторического наследия народов России», «Достижение целей в области устойчивого развития», «Профессиональное самоопределение детей и подростков», «V четверть», «Развитие научно-технического творчества детей и подростков». По каждому из них из общего количества сформированных команд в финал прошли 8 человек (всего — 160), показавших на этапе дистанционного тестирования наилучшие результаты. Также из общего числа индивидуальных участников в финальный этап вышли, соответственно, тоже по 8 человек (всего 40), наиболее успешно прошедших тесты.
«В период заявочной кампании на участие в конкурсе зарегистрировалось более 16 тысяч человек (16 041) из всех регионов России. Самый молодой участник конкурса – Адам Хасинов из Чеченской Республики, педагог ГБУ ДО «Республиканского детско-юношеского центра», ему 19 лет. А Ольга Клушина из МБУ ДО «Таганрогская детская школа искусств» является самой опытной участницей, ей 66 лет, – прокомментировал первый заместитель генерального директора АНО «Россия – страна возможностей» Алексей Агафонов. – В финале участникам предстоит проявить себя, продемонстрировав как профессиональную, так и личностно-психологическую подготовку. Уверен, что конкурс станет эффективной коммуникационной платформой для педагогов и управленцев сферы дополнительного образования детей. Желаю всем участникам, прошедшим в финал, ярких впечатлений, новых знакомств и, конечно, победы!»
Нижегородскую область в финале конкурса представят:
Команда Воротынский ДДТ
· Комарова Наталья Владимировна, МБУ ДО ДДТ г.о. Воротынский, методист
· Морозова Анна Владимировна, МБУ ДО ДДТ г.о. Воротынский, педагог
· Родионова Ирина Викторовна, МБУ ДО ДДТ г.о. Воротынский, руководитель учреждения
· Кузьменкова Елена Геннадьевна, МБУ ДО ДДТ г.о. Воротынский, педагог
Команда Иволга
· Савельева Екатерина Сергеевна, МАУ ДО Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи «Иволга» г.о.г. Бор, педагог
· Баранцева Кристина Юрьевна, МАУ ДО Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи «Иволга» г.о.г., педагог
· Шевцова Екатерина Александровна, МАУ ДО Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи «Иволга» г.о.г. Бор, педагог
· Голубева Евгения Юрьевна, МАУ ДО Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи «Иволга» г.о.г. Бор Нижегородской области, руководитель учреждения
Команда Кванториум БОР
· Пендина Алена Сергеевна АНО ДПО «Центр новых форм развития образования», руководитель структурного подразделения
· Плотников Константин Станиславович АНО ДПО «Центр новых форм развития образования», педагог
· Мухин Алексей Владимирович АНО ДПО «Центр новых форм развития образования», педагог
· Гузанова Ксения Александровна АНО ДПО «Центр новых форм развития образования», методист
Индивидуальное участие:
Алексахина Эльвира Алиевна, ГБУДО «Центр молодежных инженерных и научных компетенций «Кванториум», методист
Самарцева Алена Сергеевна, Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Школа №88 «Новинская», педагог
Выполняя задания дистанционного этапа, участники продемонстрировали свои знания по психолого-педагогическим и экономико-правовым аспектам организации образовательного процесса по дополнительным общеобразовательным программам, общекультурным основам, а также функциональной грамотности.
Финалистов ждут три конкурсных этапа. Перед каждым испытанием будет проведена образовательная сессия от ведущих экспертов в сфере дополнительного образования.
Победители получат возможность заявить о себе, проверить знания, повысить квалификацию. Кроме того, они войдут в профильную экспертную сеть экосистемы президентской платформы «Россия – страна возможностей». Лауреаты проекта также смогут отправиться в туристические поездки по России в рамках программы «Больше, чем путешествие».
Всероссийский профессиональный конкурс «Флагманы дополнительного образования» стартовал в ноябре 2021 года. Конкурс направлен на выявление и поддержку талантливых управленцев и педагогов системы дополнительного образования, обладающих лидерскими качествами и высоким уровнем профессионализма.
Информационная справка
Автономная некоммерческая организация (АНО) «Россия – страна возможностей» была создана по инициативе президента РФ Владимира Путина. Ключевые цели организации: создание условий для повышения социальной мобильности, обеспечения личностной и профессиональной самореализации граждан, а также создание эффективных социальных лифтов в России. Наблюдательный совет АНО «Россия – страна возможностей» возглавляет президент РФ Владимир Путин.
За 4 года работы платформы участниками её проектов стали более 15 миллионов человек из всех регионов России и 150 стран мира, а партнерами – более 1 500 компаний, вузов, государственных и общественных организаций.
АНО «Россия – страна возможностей» развивает одноименную платформу, объединяющую 26 проектов: конкурс управленцев «Лидеры России», клуб Лидеров России «Эльбрус», всероссийская олимпиада студентов «Я – профессионал», всероссийский студенческий конкурс «Твой Ход», всероссийский конкурс «Большая перемена», всероссийский проект «Время карьеры», проект «ТопБЛОГ», проект «Культурный код», фестиваль «Российская студенческая весна», всероссийский конкурс «Мастера гостеприимства», «Цифровой прорыв. Сезон: искусственный интеллект», всероссийский профессиональный конкурс «Флагманы образования», всероссийский конкурс «Лучший социальный проект года», чемпионаты по профессиональному мастерству среди инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья «Абилимпикс», конкурс «Экософия», Российская национальная премия «Студент года», движение Ворлдскиллс Россия, благотворительный проект «Мечтай со мной», конкурс «Моя страна – моя Россия», международный инженерный чемпионат «CASE-IN», «Национальная технологическая олимпиада», платформа «Другое дело», Международный строительный чемпионат, проект «Начни игру», программа поощрительных поездок «Больше, чем путешествие», в т.ч. проект «Больше, чем работа» и проект «Открываем Россию заново», а также конкурс «Пишем будущее» для школьников и студентов ДНР и ЛНР.
Просветительская акция пройдет в очном и дистанционном формате 3-8 ноября
Жителей Нижегородской области приглашают стать участниками Международной просветительской акции «Большой этнографический диктант». В этом году традиционное мероприятие пройдет с 3 по 8 ноября как в очном, так и в дистанционном формате.
Организатором диктанта выступает Федеральное агентство по делам национальностей, в Нижегородской области акцию проводит региональное министерство образования, науки и молодежной политики.
Как напомнили в ведомстве, этнографический диктант призван привлечь внимание людей к истории, культуре и традициям народов, населяющих нашу страну. Мероприятие способствует укреплению согласия, межэтнического мира и национального единства народов Российской Федерации, а также повышению уровня этнографической грамотности населения.
К ежегодной акции присоединяются люди разного возраста, образования и вероисповедания. В прошлом году диктант написало более 2,5 миллиона человек из 95 стран мира, в том числе около 100 тысяч нижегородцев.
Рабочие языки диктанта – русский, английский и испанский. Задания для участников до 16 лет состоят из 20 общефедеральных вопросов, для участников старше 16 лет – из 30 вопросов (20 общих, и 10 уникальных для каждого субъекта России). Сам диктант длится 45 минут.
3 ноября очный диктант пройдет в Центральной городской детской библиотеке им. А.М. Горького» (Нижний Новгород, ул. Ефремова, д. 2) и Дзержинском техническом колледже (Дзержинск, пр. Ленина, д. 53). Начало мероприятия – в 10.00.
Ответить на вопросы диктанта в онлайн-формате можно с 3 по 8 ноября на сайте: www.miretno.ru. До 11 ноября 2022 года правильные ответы на задания диктанта будут также опубликованы на сайте.
Дети – цветы жизни. Педагог – своего рода садовник: вырастить, взлелеять, напитав весь сад и каждый цветок в отдельности любовью, добротой, знаниями. А все живое, как известно, отзывчиво на свет и тепло. За тридцать лет работы в школе Н.В. Таланова узнала множество детских характеров. Как же изменились школьники!.. Это скажет любой педагог, а когда он еще и сам из учительской семьи, то все изменения чувствуются гораздо острее. Наверное, сейчас нет той строгой субординации в отношениях учителя и ученика, типичной строгости в отношениях взрослых и детей. Границы в этой иерархии сегодня несколько размыты. Подрастающее поколение более открытое, более самостоятельное и уверенное в себе.
Цветы – хобби Н.В. Талановой. И ей хочется, чтобы вот так же, как цветы,
тянулись к свету наши дети. Дома, в школе, на улице
Когда я была маленькая, часто бывала на работе у своей мамы Марии Александровны Конюховой, учителя математики Торговоталызинской школы, — проводит параллель Наталья Владимировна. — Она строгий педагог, справедливая и беспристрастная. Честно, сидя на ее уроках, немного побаивалась: в классах всегда была дисциплина. И когда уже сама училась в школе, не знала никаких поблажек, даже друзья удивлялись, если я получала четверку по математике. Но я твердо знала: все справедливо и заслуженно, и никогда не позволяла себе спорить с мамой, учителем. Как знала и то, что станет педагогом. Ведь и папа Владимир Дмитриевич работал в школе, и двоюродная сестра, и две родные тети. Кстати, одна из них — А.Д. Новикова — также всю жизнь проработала в Верхне-Талызинской школе. А начинала свою школьно-педагогическую деятельность Н.В. Таланова в родном Т. Талызине учителем математики, пионервожатой. В том же качестве продолжила трудиться в В.Талызине, куда переехала, выйдя замуж, почти тридцать лет назад. С 2012 года — учитель начальных классов. Сегодня в ее улыбчивом и непосредственном четвертом классе пятнадцать учеников (восемь мальчиков и семь девочек). Восемнадцать учащихся в восьмом, самом большом на сегодня классе, это бывшие ученики Натальи Владимировны. Через некоторое время Н.В. Таланова расстанется с очередными своими воспитанниками. Это всегда грустно. И вместе с тем радостно: передать эстафету коллегам, чтобы каждый подарил детям частичку своего сердца, дал знания и научил всему, что пригодится в этой жизни. И в общей копилке учительского труда будет и ее весомый взнос – азы дружбы, трудолюбия, дисциплины и уважения к людям.
Нижегородские учителя примут участие во II Всероссийском форуме классных руководителей (ФКР). Мероприятие пройдет в выходные 22 и 23 октября в Москве. На форуме соберутся начинающие и опытные педагоги со всей России для обмена навыками и методиками обучения. Участники проверят насколько актуальны их тактика, чтобы задавать правильные ориентиры ученикам. Часть преподавателей на втором форуме уже участвовали ранее в этом мероприятии и уже реализовывают задуманные на ФКР проекты. В выходные они поделятся опытом. Главными темами для обсуждения станут организация воспитательной работы, классное руководство, психология воспитания и обучения, интернет как инструмент для работы современного педагога, образ учителя, инклюзивное и семейное образование и другие темы. Также в рамках форума состоится круглый стол «Роль классного руководителя и специалистов сопровождения детей, нуждающихся в особой поддержке». На обсуждении Александра Епанчинцева представит опыт смены Российского движения школьников «Море внутри», которая проходила с 2 по 15 августа в детском центре «Лазурный» и систему работы с детьми в трудной жизненной ситуации. Напомним, всего на втором Всероссийском форуме классных руководителей очно примут участие 1300 наиболее активных педагогов: 974 классных руководителя и 326 кураторов групп СПО. Они прошли трехэтапный отбор из почти 67,2 заявок. Нижегородскую область представят 10 советников директора по воспитанию Всероссийского проекта «Навигаторы детства». Среди них оказалась Анастасия Клевкова из Нижнего Новгорода “Я жду от форума энергетического заряда на весь учебный год. Я — за современную школу: активную, подвижную, основанную на взаимном уважении и понимании учителей и обучающихся. Такие мероприятия, как Форум классных руководителей, несомненно, помогают улучшить качество образования и привить интерес к школе. Я жду нового опыта, новых знакомств для своей работы”, — рассказала Анастасия. Трансляция событий доступна по ссылке.
Талантливые студенты смогут продолжить обучение в ведущем вузе страны или начать карьеру в крупной компании
Учащихся нижегородских вузов приглашают попробовать свои силы в VI сезоне Всероссийской олимпиады студентов «Я – профессионал». Ежегодное состязание направлено на выявление талантливых молодых людей, создание уникальных возможностей для их самореализации и профессионального становления.
Как рассказали в правительстве Нижегородской области, олимпиада является одним из флагманских проектов президентской платформы «Россия – страна возможностей». Она проводится при поддержке Министерства науки и высшего образования Российской Федерации и реализуется в рамках федерального проекта «Социальные лифты для каждого» национального проекта «Образование». Всего в организацию и проведение олимпиады вовлечены более 300 вузов и 500 компаний России.
В прошлом учебном году на олимпиаду зарегистрировалось около 625 тысяч участников: дипломантами стали свыше 4000 человек, из них 136 студентов объявлены золотыми медалистами. Всего за прошедшие пять лет на олимпиаду подано более 2 миллионов заявок.
Лучшие участники получают денежные призы, льготы при поступлении в магистратуру или аспирантуру, а также возможность зарекомендовать себя перед работодателями.
Принять участие в проекте могут студенты, обучающиеся по образовательным программам высшего образования – бакалавриата, специалитета и магистратуры. Участники смогут попробовать свои силы в одном или нескольких из более 70 направлений. Они охватывают различные профессиональные сферы – от медицины и здравоохранения, компьютерных и инженерных наук до квантовых технологий, педагогических и сельскохозяйственных наук. Ежегодно перечень направлений обновляется с учетом пожеланий студентов и изменений на рынке труда. В числе новых направлений предстоящего сезона проекта – «Индустрия питания», «Региональное развитие и урбанистика», «Углеродное регулирование», «Креативные индустрии», «Инноватика», «Социальная работа и организация работы с молодежью», «Экономическая безопасность», «Спортивный тренер и фитнес-индустрия».
В рамках состязания также проводятся профильные и междисциплинарные образовательные форумы, максимально ориентированные на выход за границы вузовских учебных курсов. Посетить их смогут участники олимпиады, успешно прошедшие дополнительный конкурс мотивационных писем.
Новый сезон олимпиады проводится с ноября 2022 года по июнь 2023 года. Регистрация участников уже стартовала, она продлится до 15 ноября 2022 года включительно.
Ознакомиться с положением об олимпиаде, полным списком направлений, а также с порядком регистрации и участия студентов можно на официальном сайте проекта: https://yandex.ru/profi/.
Напомним, национальный проект «Образование» реализуется в соответствии с указом президента РФ Владимира Путина «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации». Его ключевая цель – обеспечение глобальной конкурентоспособности российского образования и вхождение России в число 10 ведущих стран по качеству общего образования.
Нацпроект включает в себя 7 федеральных проектов: «Современная школа», «Успех каждого ребенка», «Цифровая образовательная среда», «Молодые профессионалы», «Социальные лифты для каждого», «Социальная активность» и «Патриотическое воспитание».
С 26 сентября по 16 октября 2022 года в школах по всей стране будет проходить «Урок цифры» по искусственному интеллекту в стартапах.
«В условиях активной цифровой трансформации государство делает серьезную ставку на цифровые кадры и создаёт для детей возможность с раннего возраста начинать знакомиться с миром ИТ. Получаемые навыки помогут им не только освоить престижную и высокооплачиваемую профессию, но и развить креативность, логическое мышление и коммуникативные навыки. Одновременно с этим сейчас стартовал образовательный проект Минцифры «Код будущего». Теперь школьники 8-11 классов со всей страны могут бесплатно пройти двухлетние ИТ-курсы и освоить современные языки программирования», — рассказал замглавы Минцифры России Николай Яцеленко.
«Урок цифры» призван привлечь внимание детей к сфере искусственного интеллекта, предоставить им возможность реализовать свои идеи, продемонстрировать, какие задачи может решать искусственный интеллект посредством технологий компьютерного зрения, обработки естественного языка и аналитики больших данных.
«Мир цифровых технологий увлекает ребят всех возрастов, поэтому особенно важно, что «Урок цифры» как просветительский проект подходит школьникам с 1-го по 11 классы. Все учебные материалы имеют свой уровень сложности, в зависимости от полученных навыков. Развитие цифровых компетенций становится неотъемлемой частью учебного процесса, позволяет сделать занятия более увлекательными и даже задуматься сегодняшним школьникам о будущей траектории профессионального развития», — сообщил директор департамента цифровой трансформации и больших данных Минпросвещения России Андрей Горобец.
В ходе «Урока цифры» дети познакомятся с понятием «технологические стартапы» и на практике узнают об основных этапах их создания. Участники смогут освоить разработанный урок в формате видеолекции в доступной и интересной форме для школьников разных возрастных групп: 1-4 классов, 5-7 классов, 8-11 классов. Для закрепления знаний на практике у ребят будет возможность пройти игровой тренажёр. Специальная мобильная версия разработана для выполнения заданий дома, потребуется только телефон и доступ к интернету. Материалы урока будут сопровождаться методическими рекомендациями для педагогов по проведению основного варианта урока. Также в них будут предложены альтернативные сценарии проведения занятий с учётом разной технической оснащенности классов.
В рамках «Урока цифры» для всех желающих узнать больше о технопредпринимательстве будет организована серия онлайн-вебинаров от экспертов молодёжных акселераторов Сбера и Sber AI.
«Искусственный интеллект — одно из самых динамично развивающихся
технологических направлений. Сегодня он уже применяется в любом виде деятельности, а компетенции в сфере ИИ востребованы во всех отраслях, и в
будущем их значение будет только возрастать. Проект «Урок цифры» позволяет нам вместе с педагогами по всей стране показывать нашим детям, что ИИ — будущее, в котором знание инструментов анализа данных и машинного обучения — это важное преимущество», — поделился первый заместитель председателя правления Сбербанка Александр Ведяхин.
«Изучение искусственного интеллекта прочно вошло в нашу повседневную реальность. Эта технология в будущем будет помогать людям решать привычные задачи. Включение «Урока цифры» в образовательную программу поможет школьникам претворить свои смелые идеи в жизнь, придумать уникальный проект или новый сервис. Учебный материал рассчитан на ребят любого школьного возраста, поэтому станет полезным и нужным инструментом для педагогов, сделает занятия нагляднее и увлекательнее», — отметил врио генерального директора АНО «Цифровая экономика» Дмитрий Тер-Степанов.
«Урок цифры» — ежегодная всероссийская акция, которая проводится АНО «Цифровая экономика», Минцифры России и Минпросвещения России в партнёрстве с благотворительным фондом Сбербанка «Вклад в будущее» и Сбером в четвёртый раз.
В прошлом году в рамках проекта десятки тысяч педагогов воспользовались материалами и провели занятия «Искусственный интеллект в образовании». «Урок цифры» прошли более 3,5 млн раз школьники с 1-го по 11-й класс, педагоги и родители по всему миру. Проект длился 20 дней и охватил Россию и 127 стран мира.
Команда молодежного центра «Высота» выпустила клип о регионе
Молодые жители Нижегородской области приняли участие в челлендже арт-кластера «Таврида» #НЕОТМЕНИШЬНАС. Всероссийская акция направлена на продвижение культурных ценностей и наследия страны.
Ребята из команды молодежного центра Нижегородской области «Высота» переосмыслили куплеты трека арт-резидентов «Тавриды» и участников конкурса «Большая перемена» и записали клип в поддержку сферы искусства России.
Молодые деятели искусства региона использовали видовые кадры Нижегородской области и Нижнего Новгорода, а также кадры флагманских молодежных мероприятий. Текст куплета содержит упоминание значимых исторических событий и перечисление важных исторических деятелей Нижегородской области.
Напомним, арт-кластер «Таврида» – это платформа возможностей для молодых деятелей креативных индустрий, культуры и искусства, которая объединяет образовательные заезды, фестиваль, федеральную сеть арт-резиденций, строящийся Университет креативных индустрий и другие проекты. Мероприятия арт-кластера включены в федеральный проект «Молодежь России» национального проекта «Образование» и реализуются с 2015 года при поддержке Федерального агентства по делам молодежи.
Ежегодно примерно 200 молодых нижегородцев принимают участие в образовательных заездах арт-кластера. Кроме того, в регионе действует арт-резиденция «Высота».
На портале госуслуг стартовал приём заявок от учеников 8 – 11‑х классов на прохождение бесплатных двухлетних курсов программирования. Обучение в рамках проекта «Код будущего» можно пройти как в формате онлайн, так и офлайн. Нижегородские учителя считают эту инициативу своевременной и отмечают растущий интерес у школьников к программированию. Причем, по словам педагога павловской школы №1 Ольги Максимовой, девочки в этой сфере проявляют себя не хуже мальчиков.
Правительство России ведёт системную работу по подготовке кадров для ИТ-отрасли. По словам заместителя Председателя Правительства России Дмитрия Чернышенко, в будущем именно эти специалисты внесут свой вклад в достижение технологического суверенитета и экономической безопасности страны.
«Эту работу, как и поручил глава государства, проводим, начиная со школьной скамьи, – отмечает Дмитрий Чернышенко. – Курсы по программированию для старшеклассников являются стимулом для ребят связать свою дальнейшую профессиональную деятельность с ИТ-сферой. В этом году начать бесплатное обучение смогут свыше 100 тысяч школьников. А к 2030 году благодаря федпроекту «Развитие кадрового потенциала ИТ-отрасли» освоят языки программирования около 1,2 миллиона молодых людей».
Курсы направлены на изучение современных языков программирования. По словам заместителя директора, учителя информатики павловской школы № 1 Ольги Максимовой, это прекрасная возможность для школьников получить углублённые знания как для подготовки к ЕГЭ и ОГЭ, олимпиадам и хакатонам, так и для выбора будущей профессии.
«Сейчас очень многие школьники в 9 классе выбирают для сдачи ОГЭ информатику, причем больше всего баллов дает задание по программированию, – говорит Ольга Максимова. – В прошлом учебном году информатику на ОГЭ сдавали даже многие девочки, причем они справились с программированием даже лучше, чем мальчики. Школьный курс дает такие знания, но углубленное изучение – замечательная идея для школьников. А если говорить об 11 классе и ЕГЭ, то такие курсы – очень хорошее подспорье. Ребятам не нужно будет ходить к репетиторам, а можно заниматься в удобном режиме – онлайн или офлайн».
Программирование – это путь вперед в будущее, поэтому оно очень привлекает молодежь. IT –технологии – это и прекрасные возможности для карьеры.
Детям интересна эта область, ведь они выросли с компьютерами, им это близко.
В 2021 – 2022 годах в рамках пилотного проекта бесплатные онлайн-курсы программирования уже прошли более 10 тысяч школьников из 10 регионов России.
Подать заявление на обучение может сам школьник либо его родители или законные представители. Для подачи заявки необходимо выбрать форму обучения и курс нужного уровня подготовки на портале госулуг. Школьник должен будет пройти вступительное испытание на платформе образовательной организации, на которое по результатам проверки заявления придёт ссылка. Испытание необходимо пройти на платформе образовательной организации в течение 5 рабочих дней. После успешного прохождения испытания от имени родителей или законных представителей ребёнка с образовательной организацией заключается договор на обучение за счёт государства.
Двухлетние курсы включают в себя 4 учебных модуля продолжительностью 144 академических часа. По итогам обучения участники получат сертификат. Площадки для очного обучения в Нижегородской области можно посмотреть на интерактивной карте на странице проекта.
Участие в исследовании примут 5 000 школьников региона, их родители и представители администрации школ
В 39 школах Нижегородской области стартует проект по изучению факторов успешности учащихся. В исследовании, проводимом Приволжским исследовательским медицинским университетом (ПИМУ) совместно с Высшей школой экономики при поддержке министерства образования, науки и молодежной политики Нижегородской области, примут участие 5 000 школьников из 6 муниципалитетов региона (Нижнего Новгорода, Арзамаса и Арзамасского района, Выксы, Городецкого района и Чкаловска), а также их родители и представители администрации учебных заведений.
Исследование проводится в рамках стратегического проекта «Адаптационный потенциал психического здоровья как фактор индивидуального успеха», поддержанного грантом программы «Приоритет 2030».
«Окружающая среда предъявляет повышенные требования к нашим детям. Иногда последствием стресса может стать девиантное поведение в подростковом возрасте. Хочется выразить большую благодарность ученым, специалистам Приволжского исследовательского медицинского университета, Высшей школы экономики, Центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи и Нижегородского института развития образования. Исследование, которое они проводят, станет основой для принятия очень важных и нужных решений на уровне всего региона», – сказала министр образования, науки и молодежной политики Нижегородской области Ольга Петрова.
По информации ведомства, исследование стартовало 15 сентября. Его цели и задачи учителям школ, участвующих в проекте, обозначила директор Института клинической психологии ПИМУ, кандидат медицинских наук Елена Божкова.
«Начальная школа, особенно первый класс, — это сложный период адаптации ребенка к новому окружению, к своей новой роли. Именно в этом возрасте формируются предикторы будущей успешности человека. Не всегда родители и учителя могут вовремя разглядеть проблему – причиной обыкновенной неуспеваемости могут быть незаметные окружающим глубокие переживания ребенка. Нам предстоит научиться устанавливать связь между так называемой «неуспешностью» школьника и его психологическим состоянием», – отметила она.
Как сообщила Елена Божкова, цель проекта – сопоставить индивидуальные когнитивные характеристики детей с их предметными результатами по чтению и математике и выделить типичные профили учащихся с различными трудностями в обучении.
На первом этапе обследование пройдут школьники 1-4 классов, их родители, а также завучи и директора школ. На втором этапе проекта, весной 2023 года, эту же процедуру повторят с теми же группами респондентов, впоследствии сопоставив новые данные с результатами прошлого года. На третьем, заключительном, этапе специалисты ПИМУ дадут рекомендации учебным заведениям, а также региональным и федеральным органам власти по созданию в школах условий, способствующих гармоничному развитию детей.
«В 2018 году, когда мы только начинали проект по изучению психологических факторов успеха школьников, мы понимали, что он не потеряет актуальности еще много лет. Сегодня это подтверждается: из-за постоянно возрастающей информационной нагрузки, ускорения темпа жизни все большему числу людей нужна психологическая поддержка. Мы хотим использовать это обследование еще и как профилактику возможных проблем», – отметил ректор ПИМУ, доктор медицинских наук Николай Карякин.
Конкурс для просветителей «Лига Лекторов» приглашает нижегородцев к участию. Каждый желающий может опробовать свои силы в качестве оратора. Заявки принимаются до 25 сентября.
«Лига Лекторов» – это ежегодный Всероссийский конкурс для молодых просветителей, проводимый российским обществом «Знание». Здесь каждый участник может стать лектором, улучшить навыки публичных выступлений и найти свою аудиторию. К участию приглашают людей, которые ведут активную просветительскую деятельность в своих регионах.
По ходу конкурса всем участникам предстоит пройти несколько этапов. Это будут онлайн-лекции, занятия на региональных площадках, а в финале – выступления в крупнейших вузах Москвы.
По итогам мероприятия отберут 50 победителей. Они получат звание Лектора «Знания», ценные призы, доступ к комплексному обучающему ресурсу, а тасамое главное – возможность регулярных выступлений на лучших площадках страны в рамках деятельности Общества.
Школьники и студенты с этой осень смогут бесплатно обучаться программированию. Для них при поддержке Минцифры запускаются два новых образовательных ИТ-проекта. Получить ИТ- образование бесплатно или со скидкой смогут и взрослые, не достигшие пенсионного возраста. Для этого нужно иметь высшее или среднее профессиональное образование. Записаться на обучение можно на портале госуслуг.
Код будущего
Для учеников 8 – 11 классов запущен проект «Код Будущего», предлагающий двухлетнее обучение языкам программирования. Оно станет дополнением к базовой школьной программе по математике и информатике. Углубленные знания и навыки в области программирования пригодятся для подготовки к ЕГЭ и ОГЭ, участия в олимпиадах и хакатонах. Проект позволит ребятам ещё в школе освоить первую ИТ-профессию. По итогам обучения школьник получит сертификат.
«Вся молодежь заинтересована в информационных технологиях, сегодня без них никуда, – говорит учитель информатики Уразовской школы Азат Алиевич Тугушев. – Многие наши ученики выбирают для сдачи ЕГЭ информатику, поступают в технические вузы. На уроках информатики мы изучаем два основных языка программирования, но так как информатика всего один час в неделю, за это время ребятам трудно овладеть такой сложной дисциплиной. Чтобы ребята овладевали навыками программирования, в нашей школе есть курсы веб-программирования, 3Д моделирования. Двухлетние курсы программирования «Код Будущего» помогут старшеклассникам не только лучше подготовиться к ЕГЭ, но и определиться с будущей профессией. Сейчас ИТ-специалисты очень востребованы».
Предусмотрено два формата обучения: онлайн с применением дистанционных технологий и офлайн – на базе региональных образовательных площадок, которые отберёт оператор проекта – Университет 2035. В 2022 году обучение смогут пройти свыше 100 тысяч школьников, а к 2030 году – 1,2 млн ребят.
Цифровые кафедры
Для студентов предусмотрено бесплатное дополнительное ИТ-образование во время освоения основной профессии. В проекте «Цифровые кафедры» подготовлены образовательные программы как для студентов, обучающихся по ИТ-направлению, так и для тех, чья будущая профессия не относится к этой сфере. Студентам, успешно прошедшим обучение на «Цифровой кафедре», будет выдан диплом государственного образца о переподготовке.
В проекте принимают участие более ста вузов – участников программы «Приоритет-2030». В этом году дополнительное ИТ-образование получат 80 тысяч студентов, а к 2030 году – 900 тысяч.
А проект «Цифровые профессии» даёт возможность освоить ИТ-специальность со скидкой или полностью за счет государства. Обучаться бесплатно смогут инвалиды и безработные. Скидку 75 или 50 процентов получат люди с детьми до 3‑х лет. Скидку 50 процентов полчат студенты, бюджетники и люди с низким доходом. Требований всего два: наличие высшего или среднего профессионального образования или его прохождение, и возраст от 16 лет и до получения пенсии по старости.
Для проекта разработано более 125 курсов – программирование, системное администрирование для начинающих, мобильная разработка, дизайн, аналитика, искусственный интеллект и другие. Из-за популярности «Цифровых профессий» у проекта больше не будет годового лимита на количество мест. До 2024 года пройти обучение с господдержкой смогут пройти 113 тысяч граждан. Посмотреть все курсы и подать заявку можно на портале госуслуг. Каталог курсов обновляется еженедельно.
В Борском Губернском колледже состоялось торжественное открытие мастерских по компетенциям «Электромонтаж» и «Промышленная механика и монтаж», созданных в рамках федерального проекта «Молодые профессионалы» национального проекта «Образование».
Проект реализован на средства федерального гранта в размере более 8,2 млн рублей. Софинансирование со стороны правительства Нижегородской области составило 344,6 тысячи рублей, также более 1,9 миллиона рублей выделили предприятия-работодатели. Средства гранта были направлены на закупку нового оборудования, необходимого для организации учебного процесса по программам среднего профессионального образования.
В церемонии открытия приняли участие министр образования, науки и молодежной политики Нижегородской области Ольга Петрова и глава местного самоуправления г.о.г. Бор Алексей Боровский.
«В реализации этого и многих других проектов в сфере образования мы находим поддержку местной администрации, лично главы местного самоуправления Алексея Боровского и работодателей. Это очень важно, потому что в учреждениях среднего профессионального образования готовят кадры для предприятий. Новые высокотехнологичные мастерские, которые мы открываем в рамках нацпроекта «Образование», соответствуют вызовам времени. Обучаясь в таких условиях и приходя потом на предприятия, ребята легко адаптируются на рабочем месте», – рассказала Ольга Петрова.
«Искренне рад, что свершилось то, что задумывалось нами много лет назад. На территории округа выстроена четкая профориентационная линейка. Мы знаем, каких специалистов готовить и, независимо от уровня управления образования – муниципального, регионального или федерального, — понимаем задачи развития и двигаемся вперед», – отметил Алексей Боровский.
В мастерской по компетенции «Электромонтаж» студенты будут приобретать навыки по выполнению монтажа, тестирования и технического обслуживания электропроводки, оборудования, устройств, аппаратов защиты и коммутации, арматуры, а также по поиску и устранению неисправностей. Обучение в мастерской осуществляется по специальностям «Электромонтаж промышленного оборудования», «Техническая эксплуатация электрического и электромеханического оборудования».
Мастерская по компетенции «Промышленная механика и монтаж» предназначена для организации практически направленного обучения основам механических передач для слесарей-ремонтников по монтажу, текущему обслуживанию, диагностике, выявлению и устранению неисправностей механического оборудования, а также вибродиагностике и балансировке. Обучение в мастерской осуществляется по специальностям «Мастер слесарных работ» и «Монтаж, техническое обслуживание и ремонт промышленного оборудования».
Напомним, нацпроект «Образование» реализуется в стране в соответствии с указом президента РФ Владимира Путина «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации». Его ключевая цель — обеспечение глобальной конкурентоспособности российского образования, вхождение РФ в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования. Нацпроект включает в себя 7 федеральных проектов: «Современная школа», «Успех каждого ребенка», «Цифровая образовательная среда», «Молодые профессионалы», «Социальные лифты для каждого», «Социальная активность», «Патриотическое воспитание».
Обучение будет софинансироваться из федерального бюджета
Нижегородцы смогут получить дополнительное профессиональное образование в сфере искусственного интеллекта и смежных областях в рамках реализации федерального проекта «Искусственный интеллект» нацпроекта «Цифровая экономика».
Всего в 2022 году приступить к обучению по персональному цифровому сертификату смогут 2 375 человек. Обучение будет софинансироваться со стороны государства. До 110 тыс. рублей может составлять стоимость обучения по программе, в том числе до 85 тыс. рублей, в зависимости от стоимости курса, компенсирует федеральный бюджет.
Губернатор Глеб Никитин отметил, что Нижегородская область – в лидерах по качеству подготовки ИТ-специалистов в стране.
«Популярность образования в сфере ИТ растет с каждым годом. Всего в регионе работают свыше 1400 ИТ-компаний, более 33 тысяч специалистов. Серьезные цифры, тем не менее, мы по-прежнему заинтересованы в усилении ИТ-отрасли в регионе. Рассчитываю, что после прохождения обучения нижегородцы пополнят число ИТ-специалистов Нижегородской области», — подчеркнул Глеб Никитин.
Обучение планируется начать 1 сентября 2022 года и организовать в дистанционном формате.
«Обучение в рамках нацпроекта проходит по востребованным в современных условиях специальностям: это аналитик данных, инженер данных, технический аналитик, архитектор данных, архитектор в области искусственного интеллекта. Профориентационная диагностика поможет участникам проекта узнать, к какой специальности они имеют большую склонность. Такой тест позволяет проанализировать личностные характеристики и особенности, чтобы рекомендовать наиболее подходящее направление развития», — отметил министр информационных технологий и связи Нижегородской области Александр Синелобов.
Для начала обучения необходимо заполнить анкету, пройти диагностику, успешно сдать вступительное испытание. Требования к участникам: возраст старше 18 лет (до пенсионного возраста), гражданство РФ, наличие или обучение в данный момент по программам среднего профессионального или высшего образования. Прием заявок на участие в проекте — на сайте оператора проекта «Университета 20.35»: ai.2035.university.
Ранее президент России Владимир Путин на заседании совета по стратегическому развитию и национальным проектам отметил, что вопросы подготовки IT-специалистов сегодня должны находиться на постоянном контроле.
