Образование

Новости, Образование, Статьи Нет комментариев

«Выкладываться по полной…»

17.12.2022

Начался новый учебный год. У одиннадцатиклассников этот год станет итогом всего школьного пути, проверкой. Впереди экзамены, выпускные, новый жизненный этап. Всё это случается ежегодно, но у каждого впервые. И вот она — рубежная черта в 11-летнем марафоне для
К. Коноваловой.

Ксения Коновалова пришла в Сеченовскую школу в 10 классе. И давно уже вжилась в коллектив, обретя множество друзей. Но её родная школа — Мамлейская. Именно она открыла перед маленькой Ксюшей двери, когда та пришла в первый класс. Именно о ней самые теплые воспоминания:

Могу с уверенностью сказать, что это было лучшее время. В школу я приходила всегда с радостью, потому что чувствовала себя там как дома. Все учителя в Мамлейской школе профессионалы своего дела. С ними можно было обсудить не только учебные вопросы, но и поделиться личными переживаниями, проблемами и они всегда помогали, давали нужный совет. Поначалу, когда перешла после девятого класса в Сеченовскую школу, было очень тоскливо, скучала по своим одноклассникам. У нас был очень дружный класс, хоть и было нас всего три человека (два мальчика и я). Также скучала по своему классному руководителю Лаврентьевой Елизавете Васильевне. Но со временем обосновалась и в Сеченовской школе, нашла новых друзей, сдружились с одноклассниками, привыкла к учителям, сейчас мне всё очень нравится. Но я не забываю про Мамлейскую школу, периодически туда прихожу. Буквально в конце лета была, навещала учителей. Поддерживаю связь и с бывшей классной руководительницей, она мне помогает в подготовке к ЕГЭ, — рассказывает Ксения.
Определенно страхи есть. Особенно — не оправдать свои ожидания, потому что проделано много работы, если что-то пойдет не так, как планировала, будет очень обидно. С будущей профессией Ксения определилась давно, в этом сомнений точно нет, но считает себя очень суеверной. Поэтому о планах на будущее только родителям, и больше никому. Но это позже, а пока всё внимание экзаменам, впереди ЕГЭ. И здесь на помощь приходят, в том числе, и репетиторы.

В 9 классе готовилась к ОГЭ по химии с Н.Н. Булгачёвой. Надежда Николаевна заложила мне базу, привила любовь к химии, научила меня понимать ее. За это ей большое спасибо. С ее помощью ОГЭ по химии я написала на отлично. Уже в 10 классе начала готовиться к ЕГЭ. Занималась на онлайн курсах по биологии и химии. В 11 классе продолжаю упорную подготовку в хорошей онлайн школе по химии и биологии. Также готовлюсь онлайн к русскому языку и базовой математике. С нами работают лучшие учителя, имеющие по несколько высших образований, кандидаты медицинских наук и один из лучших психологов.
Нашим читателям Ксения давно известна как спортсменка-лыжница. Она занималась лыжными гонками на протяжении 6 лет, показывала неплохой результат, но на сегодняшний день лыжи (пока что) убраны в дальний угол. Лыжи отнимали большое количество времени, а главное – сил, а силы — это то, что Ксении необходимо сегодня как никогда. Пока в руках не лыжные палки, а учебники: подготовка к предстоящим экзаменам забирает практически всё время. Пришлось пожертвовать любимым увлечением.

Вот и разговор наш получился практически только об одном — ЕГЭ. Ну, что поделать? Сейчас у меня и моих сверстников только одна забота. Если бы я была директором школы, то я бы поспособствовала тому, чтобы в 11 классе учащиеся готовились только к ЕГЭ и в их расписании были только профильные предметы. Разумеется, каждый учитель любит свой предмет и хочет дать максимум знаний, но сейчас у нас такой период, когда все силы должны быть сосредоточены на тех предметах, которые нужны для того, чтобы поступить в вуз своей мечты.
Время пролетит быстро и уже совсем скоро Ксения попрощается со школой. Выпускной… Такой долгожданный праздник. Именно на выпускном придет осознание того, что школьное время подошло к концу. Больше не будет «мучительных» уроков и веселых перемен, но будет новая ступень, не менее интересная, насыщенная — в этом Ксения уверена на все сто.

Т.Карпова, фото из личных архивов

нацпроекты, Новости, Образование Нет комментариев

изменить жизнь к лучшему

Нацпроекты созданы для того, чтобы обеспечить равный доступ к образованию, культуре, инженерной инфраструктуре, здравоохранению как городских жителей, так и жителей глубинки. При сравнительно небольших затратах на софинансирование из местного бюджета национальные проекты позволяют совершать глобальные изменения в развитии сел: обустраивать парки и придомовые территории, оснащать первоклассным оборудованием школы и дома культуры, проводить капитальные ремонты. С приходом таких проектов в село жизнь местных обитателей становится более комфортной и насыщенной.

О национальных проектах говорят немало. Причем это не только цифры и показатели. Они коренным образом повлияли на нашу жизнь. В 2022 году в Сеченовском округе их было реализовано пять. Однако не каждый знает, для чего нужны нацпроекты и какие улучшения они несут в нашу жизнь.

Расти с «Точкой роста»

«Точки роста» — это специализированные Центры образования, которые в рамках федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование» создаются на базе общеобразовательных организаций, в том числе в сельских школах по всей стране.
В Сеченовском округе такие Центры образования уже имеются в Кочетовской школе: 29 сентября 2020 года состоялось торжественное открытие центра цифрового и гуманитарного профиля. Центр образования естественно-научной направленности «Точка роста» на базе Сеченовской, Верхнеталызинской школ создан в 2021 году. В этом учебном году в данный проект вошли Болтинская и Липовская основные школы.

Кроме того 1 сентября текущего года в Мурзицкой школе открылся ЦОС (федеральный проект) — центр цифровой образовательной среды. Данные Центры к этому времени уже функционировали в Верхнеталызинской и Сеченовской школах. Что такое ЦОС? В неё входит несколько элементов: высокоскоростной интернет в школах, обеспечение техникой (ноутбуки, МФУ, интерактивные комплексы), специализированными программами, удобными административными сервисами.
«Точки роста» в Болтинской и Липовской школах открылись 15 сентября 2022 года и теперь помогают учащимся в освоении учебных предметов, программ дополнительного образования естественно-научной и технологической направленностей, а также для практической отработки учебного материала по учебным предметам «Физика», «Химия», «Биология». Общая сумма финансирования 4,2 млн рублей.

Благодаря нацпроекту в школах удалось создать особое пространство со своим собственным дизайном, а также закупить уникальное оборудование, о котором раньше и мечтать не приходилось. Оно позволяет проводить более расширенные опыты и эксперименты по физике, химии и биологии, чего в обычной школьной учебной программе нет.
Были закуплены цифровые лаборатории, образовательный набор для изучения многокомпонентных робототехнических систем и манипуляционных роботов, четырёхосевой учебный робот-манипулятор с модульными сменными насадками, образовательный набор по механике, мехатронике и робототехнике, образовательные конструктор для практики блочного программирования с комплектом датчиков.
Для работы в «Точке роста» педагоги прошли специальное обучение.

Новости, Образование, Статьи Нет комментариев

Когда с физикой на «ты»

10.12.2022

Студенчество всегда вызывает приятную ностальгию у старшего поколения. И до сих пор бытует убеждение, что студенчество — самая прекрасная пора в жизни. Самый сложный год — первый. Новая обстановка, свои правила, другое окружение. Всегда трудно сразу адаптироваться к изменениям.

А сельским ребятам ещё и переезд в город предстоит. Кому-то дается легко, а кому-то нужно время, чтобы привыкнуть к быстрому, а порой бешеному ритму жизни.
Если ты выбираешь сдавать ЕГЭ по физике и профильной математике, то у тебя одна дорога — технический вуз. Других вариантов А. Рыженкова и не рассматривала. Анна студентка – первокурсница Нижегородского государственного технического университета им. Р.Е. Алексеева, профиль — ядерная энергетика и техническая физика. Слабо? Ещё и бюджет. Анна — медалистка: ее результат на ЕГЭ для некоторых что-то невозможное. Физика — 99 баллов, русский язык — 91, профильная математика — 78. Конечно, незаурядных способностей к учебе у нее не отнять, но если бы не характер, не трудолюбие…

За моими баллами стоит труд учителей. Девять классов я окончила в Мамлейской школе, там мне дали хорошую базу знаний. Точные науки начали нравиться еще в среднем звене, любовь к ним мне привила Елена Викторовна Бусыгина. Она помогла разобраться в трудных законах физики, и когда я переходила в старшую школу, то была уверена в том, что хочу связать свою жизнь именно с этой научной дисциплиной. Пока не пожалела, — уточняет Анна.
10-11 класс в Сеченовской школе. Это время, когда пришлось отказаться от многих увлечений, чтобы посвящать больше времени учебе. Но вот результат — высокий балл. Всеми результатами осталась довольна, особенно физикой: в сентябре даже 70 баллов казались недосягаемыми, здесь очень помог онлайн-курс.
Быть студенткой технического вуза — это значит не представлять свой день без исследований. Технические специалисты — это своего рода рационализаторы и инноваторы в одном лице, которые грезят новшествами, оптимизацией, обслуживанием техники и оборудования; они одни из самых точных и кропотливых, не терпящих малейших нарушений или отклонений от плана. Именно они помогают реализовать теоретические законы на практике. Но это о будущем. А пока цикл дисциплин, которые иногда называют «высшей математикой», физика, информатика, химия, инженерная и компьютерная графика, иностранный язык, история, философия… И лишь только на втором курсе появятся специальные дисциплины, которые зависят от конкретного технического направления. Студентом быть тяжело во все времена. Конечно, речь идёт о тех студентах, которые пришли в вуз получать знания и профессию.

Сложнее всего вначале, когда около двух лет приходится зарабатывать авторитет среди своих товарищей и преподавателей. Отсюда и пошло высказывание, которое бытует среди студентов: «Сначала ты на зачётку работаешь, а потом зачётка работает на тебя». Пока не знаю, так ли это. Ведь до моей первой сессии еще далеко. Но уже сейчас нужно показать, на что ты способен. В университете, помимо того, что нужно изучать тот или иной предмет, ещё учишься отвечать за свои поступки. В вузе все серьезнее. Занятия проходят тоже не так, как в школе – большую часть учебной программы мы должны осваивать самостоятельно, что немного непривычно и поэтому свободного времени практически нет. Но, как говорят, лучший отдых — это смена деятельности. Поэтому если выдается свободное время или я хочу отдохнуть, то сразу же переключаюсь на другую литературу — художественную. Вообще, несмотря на все сложности, понимаю, что сейчас у меня очень хорошая пора, которая больше не повторится: множество впечатлений, море эмоций.
Главный совет от студентки-первокурсницы выпускникам — начать готовиться к экзаменам как можно раньше, потому что за год очень трудно повторить всю школьную программу. А еще научить себя дисциплине. Ведь умение получать знания и организовать себя — великая вещь. Если ты вошел во вкус — то все получается!

Т.Карпова, фото из личных архивов

Новости, Образование, Статьи Нет комментариев

Вверх по лестнице трудолюбия

03.12.2022

В активе М. Черновой уже несколько побед. И вот очередная – окончила вуз, получила профессию. О чем свидетельствует диплом особого образца. Это, можно сказать, третий документ, удостоверяющий отличные знания Маши. Аттестат с отличием по окончании 9 класса – раз, медаль ЦОДа – два, красный диплом университета – три.

М. Чернова с ректором Приволжского исследовательского медицинского университета Н.Н. Карякиным (на вручении диплома)

Приволжский исследовательский медицинский университет (ранее – Нижегородская медакадемия), фармацевтический факультет – сюда М. Чернова поступила в 2017 году. А первые шаги сделала еще лет восемь назад, в родной Мамлейской школе. В восьмом классе, когда окончательно поняла, что ей нужны химия и биология. Экспресс-подготовка к ОГЭ, хорошие баллы, а потом — поступление в Центр одаренных детей.
Учиться там хотелось, но и волнительно было очень. Большое трудолюбие и настоящая любовь к учебе – вот что ценится в ЦОД. Об этом Маша знала из первых уст: несколькими годами ранее этот престижный лицей окончила ее старшая сестра Настя. (Кстати, сегодня Анастасия – аналитик в IT-компании, а ранее с красным дипломом окончила университет и магистратуру). А младшая сестра по результатам входных тестов по профильным дисциплинам набрала лучшие баллы. И окончательно поверила в себя: могу и смогу хорошо учиться. И миллион раз вспомнила своего учителя Н.Н. Булгачеву.

Глядя на то, как учитель любит свою работу, и ты начинаешь любить предмет, который он преподает, — таков, по мнению девушки, залог успеха.
Между тем еще предстояло определиться с профессией: врач или фармацевт? Здесь были раздумья, сомнения, аргументы «за» и «против». Тут все решает характер. Какая твердость, а порой и жесткость необходимы терапевтам, хирургам, травматологам… Наверное, профессия врача все же предполагает менее чувствительный тип человека. В любом случае, только за Машей было решающее слово, родители ни на чем не настаивали и не давили. Мама Вера Владимировна всегда говорит дочкам: «Делай что должно, как считаешь нужным, чтобы было по сердцу и некого было упрекнуть». Вот больше читать, как библиотекарь, всегда советовала. Читать потом действительно приходилось очень много. Именно в университете Маша поняла истинную радость чтения.
И вот, трудной вузовской пятилетки как не бывало. Позади лекции, зачеты, экзамены, бесконечная химия (фармацевт – прежде всего химик), другие сложные дисциплины, названия отдельных даже выговорить с первого раза не удается. А вот фармацевт Мария Чернова все это знает – изучала, проходила на практике, подтвердила отличным дипломом. Что же теперь? Разумеется, учиться. И вся большая жизнь будет подчинена этому очевидному и в то же время негласному правилу. Учиться в аспирантуре, куда она поступила по направлению физиология; учиться в работе: она — лаборант исследовательской лаборатории ПИМУ. А работать Маша хотела бы…

Точно так же, как педагоги Мамлейской основной школы: увлеченно, самозабвенно, с полной отдачей и любовью к выбранному делу. Их труд достоин большого уважения и признания. Спасибо за прекрасные девять лет обучения, воспитания, крепкие знания и по-настоящему материнскую заботу. Думаю, меня поддержат все мои односельчане и школьные товарищи.

Е.Егорова, фото из личного архива М. Черновой

нацпроекты, Новости, Образование Нет комментариев

Нижегородский опыт реализации проекта «Навигаторы детства» получил высокую оценку на межрегиональной конференции в Вологде

22.11.22

Специалисты региона выступили на круглом столе «Роль наставника в работе с детьми и молодежью»

Нижегородский опыт реализации всероссийского проекта «Навигаторы детства» получил высокую оценку на межрегиональной научно-практической конференции по вопросам профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних «Точка опоры» в Вологде. Специалисты региона поделились с коллегами из 33-х субъектов России лучшими практиками в ходе круглого стола «Роль наставника в работе с детьми и молодежью».

Региональный координатор проекта «Навигаторы детства» Динара Айзатуллина рассказала участникам конференции о системе наставничества, созданной в Нижегородской области. Одним из ярких примеров стала смена «Море внутри», которая проходила со 2 по 15 августа в детском центре «Лазурный». В течение двух недель более 400 школьников побывали на тренингах и мастер-классах по развитию «мягких» навыков, классных встречах Российского движения школьников, пообщались с федеральными и региональными экспертами.

«Наша задача заключается в постоянном сопровождении ребят, находящихся в трудной жизненной ситуации и имеющих потребность в общении. Сегодня этими инструментами является социальная активность подростков, работа с ними советников директора по воспитанию, которые в интересной форме могут предложить широкую линейку проектов и событий, для того чтобы каждый ребенок смог найти то, что ему по душе», – поделилась Динара Айзатуллина.

По ее словам, особую значимость имеет внедрение в школах системы профилактической работы с подростками, находящихся в трудной жизненной ситуации, в том числе разработка индивидуальных дорожных карт наставничества со стороны советников директора по воспитанию. Особенностью нижегородского опыта является интеграция в этот процесс областного образовательного проекта «Дети — детям», в рамках которого лидеры регионального актива детских и молодежных общественных объединений предлагают проекты для сверстников.

Не меньшая роль отводится и слаженному взаимодействию муниципальных координаторов проекта «Навигаторы детства» с комиссиями по делам несовершеннолетних. Защита прав детей должна быть обеспечена через вовлечение обучающихся в реализацию мероприятий федерального проекта «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации» национального проекта «Образование».

В числе лучших практик, реализованных в Нижегородской области, – проект «Академия наставничества» благотворительного фонда «Жизнь без границ» в Богородском округе, городском округе Семёновский, в г.о.г. Бор и в Дзержинске, серия партнерских инициатив с центром наставничества для подростков «Хулиганодом» в Нижнем Новгороде и Уренском округе, реализация слета трудовых бригад и рейды «Родительский патруль» в Городецком округе, муниципальный интенсив «АктивациЯ» в Чкаловске.

Напомним, Всероссийский проект «Навигаторы детства» реализуется в рамках национального проекта «Образование», который реализуется в стране в соответствии с указом президента России Владимира Путина «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации». Ключевая цель нацпроекта – обеспечение глобальной конкурентоспособности российского образования и вхождение России в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования. В настоящее время нацпроект включает в себя 8 федеральных проектов: «Современная школа», «Успех каждого ребенка», «Цифровая образовательная среда», «Молодые профессионалы», «Социальные лифты для каждого», «Социальная активность», «Патриотическое воспитание» и «Молодежь России».

нацпроекты, Новости, Образование Нет комментариев

В региональном центре развития талантов «Вега» дали старт Всероссийскому конкурсу «Большие вызовы»

11.11.2022

Конкурс научно-технологических проектов проводится для учеников 7-11 классов и студентов колледжей и техникумов в возрасте до 19 лет

В центре развития талантов «Вега» Нижегородской области 10 ноября был дан старт региональному треку Всероссийского конкурса научно-технологических проектов «Большие вызовы». Участие в нем смогут принять ученики 7-11 классов школ и студенты колледжей и техникумов, не достигшие 19 лет.

Как рассказали в центре «Вега», конкурс «Большие вызовы» – это масштабное мероприятие, которое проводится образовательным центром «Сириус» для молодежи, занимающейся научной или исследовательской деятельностью. Обучающиеся оформят свои идеи, разработки и исследования в проект и представят его для оценки экспертам. Лучшие участники конкурса отправятся в «Сириус», где вместе с ведущими российскими компаниями и научными институтами присоединятся к работе над реальными проектами.

«В прошлом году наш регион уже участвовал в «Больших вызовах», и довольно успешно. Восемь нижегородцев, которые отправились в Сочи, смогли на практике попробовать себя в большой науке. Уверена, что и в этом году центру «Вега» удастся подготовить сильную команду. В «Сириусе» есть чему поучиться, что посмотреть, можно проявить себя в абсолютно разных направлениях: в информатике, математике, физике, общественных науках», – заявила министр образования и науки Нижегородской области Ольга Петрова.

Как отметила руководитель регионального центра «Вега» Ирина Зиновьева, в этом году нижегородцы смогут подать заявки на конкурс по одному из 12 направлений: «Агропромышленные и биотехнологии», «Беспилотный транспорт и логистические системы», «Большие данные, искусственный интеллект, финансовые технологии и машинное обучение», «Генетика и биомедицина», «Когнитивные исследования», «Космические технологии», «Нанотехнологии», «Новые материалы», «Освоение Арктики и Мирового океана», «Передовые производственные технологии», «Современная энергетика», «Умный город и безопасность». Выбрать интересующее направление, определить тему своего проекта и подать заявку можно на сайте: https://konkurs.sochisirius.ru/ до 15 февраля 2023 года.

«Приглашаем всех заинтересованных молодых людей присоединиться к текущему отборочному треку в регионе. Не бойтесь, анонсируйте любую идею, которая у вас появляется, в нашем телеграм-канале, пробуйте и побеждайте!» – сказала Ирина Зиновьева.

На мероприятии присутствовали победители и призёры конкурса прошлых лет. Один из них – Олег Кудряшов – поделился с участниками встречи своим опытом.

«Всё начиналось с обычной идеи – про космос. Думал, что у меня не получится, но решил, что ничего не потеряю, если просто попробую. А дальше всё начало двигаться, и я даже попал в финал! Если возникнут сложности, то поможет научный руководитель, ребята из команды. Когда я приехал из «Сириуса», то понял, что знаю теперь гораздо больше», – рассказал нижегородец.

Напомним, деятельность регионального Центра развития талантов «Вега» осуществляется в рамках федерального проекта «Успех каждого ребенка» национального проекта «Образование».

Национальный проект реализуется в стране в соответствии с указом президента России Владимира Путина «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации». Его ключевая цель – обеспечение глобальной конкурентоспособности российского образования и вхождение России в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования. В настоящее время нацпроект включает в себя уже 8 федеральных проектов: «Современная школа», «Успех каждого ребенка», «Цифровая образовательная среда», «Молодые профессионалы», «Социальные лифты для каждого», «Социальная активность», «Патриотическое воспитание» и «Молодежь России».

нацпроекты, Новости, Образование Нет комментариев

Более 600 человек приняли участие в межрегиональном форуме для специалистов в сфере воспитания

11.11.2022

Мероприятие прошло в «Точке кипения» НГПУ им. Козьмы Минина

Более 600 человек в очном и заочном формате приняли участие в Межрегиональном форуме для специалистов в сфере воспитания, который прошел на этой неделе в «Точке кипения» НГПУ им. Козьмы Минина.

Организаторами форума выступили ресурсный центр Всероссийского проекта «Навигаторы детства» в Нижегородской области, региональное отделение Российского движения детей и молодежи и министерство образования и науки Нижегородской области. К дискуссии присоединились муниципальные координаторы и советники директора по воспитанию проекта «Навигаторы детства» из Нижегородской, Вологодской, Сахалинской и Челябинской областей, города Севастополя, а также руководители нижегородских районных и городских методических объединений классных руководителей.

«Наша задача – выстроить модель взаимодействия специалистов, реализующих проект «Навигаторы детства», и классных руководителей в школах, которые являются главными проводниками системы воспитания в общеобразовательных организациях», – рассказала региональный координатор проекта «Навигаторы детства» Динара Айзатуллина.

В ходе форума председатель совета регионального отделения Российского движения детей и молодежи Вячеслав Амосов затронул тему развития и социализации детей и молодежи, предложил участникам определить современные формы работы, интересные подросткам, и выделить 10 приоритетных проектов, которые отвечают вызовам современного школьника.

«Линейка проектов и событий Российского движения детей и молодежи в Нижегородской области разнообразна. Мы делаем так, чтобы дети могли развиваться в том направлении, которое им нравится, зная, что рядом взрослый наставник», – рассказал он.

Особое внимание на форуме уделялось обмену опытом. Свои наработки представили муниципальные координаторы Всероссийского проекта «Навигаторы детства» и советники директора по воспитанию из Богородского, Ветлужского, Воротынского, Городецкого, Краснобаковского, Ковернинского и Уренского муниципальных округов, а также из Арзамаса, Чкаловска и Нижнего Новгорода.

«Я поделилась с коллегами собственным опытом выстраивания системы работы в округе, рассказала о том, как правильно поставить задачи советникам директора по воспитанию и командам общеобразовательных организаций. Естественно, есть сложности в деталях, но их удается преодолевать», – отметила муниципальный координатор проекта в Городецком округе Оксана Козина.

Напомним, чтопроект «Навигаторы детства» реализуется в рамках федерального проекта «Патриотическое воспитание» национального проекта «Образование».

Национальный проект «Образование» осуществляется в стране в соответствии с указом президента России Владимира Путина «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации». Его ключевая цель – обеспечение глобальной конкурентоспособности российского образования и вхождение России в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования.

В настоящее время нацпроект включает в себя восемь федеральных проектов: «Современная школа», «Успех каждого ребенка», «Цифровая образовательная среда», «Молодые профессионалы», «Социальные лифты для каждого», «Социальная активность», «Патриотическое воспитание» и «Молодежь России».

конкурс, Новости, Образование Нет комментариев

Нижегородскую область в финале конкурса «Флагманы дополнительного образования» представят 14 участников

10.11.2022

200 финалистов Всероссийского профессионального конкурса «Флагманы дополнительного образования» президентской платформы «Россия – страна возможностей» определены по итогам дистанционного тестирования. Теперь конкурсантам предстоит выступить в финале. Конкурс реализуется в рамках федерального проекта «Социальные лифты для каждого» национального проекта «Образование», проводится при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации. Нижегородскую область в финале конкурса представят 14 участников

В конкурсе предусмотрены два варианта участия – командное и индивидуальное. Система дополнительного образования – это 16 миллионов детей, 250 тысяч педагогов наставников и 50 тысяч организаций. Это не только Дворцы творчества с большим количеством тематических направлений или специализированные комплексы дополнительных занятий по разным профилям в крупных образовательных организациях, она пронизывает разноуровневые образовательные площадки вплоть до сельских школ и индивидуальных занятий. Поэтому наряду с уже сложившимися командами, представляющими педагогические коллективы, любой специалист, реализующий программы дополнительного образования, может участвовать в конкурсе индивидуально.

Обязательным условием командного участия является наличие в составе команды четырех специалистов одной образовательной организации, реализующей дополнительные общеразвивающие и предпрофессиональные программы, вне зависимости от типа и ведомственной принадлежности организации. При этом в команде предполагается не менее одного представителя администрации, педагоги дополнительного образования.

Сформировано пять направлений конкурса: «Сохранение культурно-исторического наследия народов России», «Достижение целей в области устойчивого развития», «Профессиональное самоопределение детей и подростков», «V четверть», «Развитие научно-технического творчества детей и подростков». По каждому из них из общего количества сформированных команд в финал прошли 8 человек (всего — 160), показавших на этапе дистанционного тестирования наилучшие результаты. Также из общего числа индивидуальных участников в финальный этап вышли, соответственно, тоже по 8 человек (всего 40), наиболее успешно прошедших тесты.

«В период заявочной кампании на участие в конкурсе зарегистрировалось более 16 тысяч человек (16 041) из всех регионов России. Самый молодой участник конкурса – Адам Хасинов из Чеченской Республики, педагог ГБУ ДО «Республиканского детско-юношеского центра», ему 19 лет. А Ольга Клушина из МБУ ДО «Таганрогская детская школа искусств» является самой опытной участницей, ей 66 лет, – прокомментировал первый заместитель генерального директора АНО «Россия – страна возможностей» Алексей Агафонов. – В финале участникам предстоит проявить себя, продемонстрировав как профессиональную, так и личностно-психологическую подготовку. Уверен, что конкурс станет эффективной коммуникационной платформой для педагогов и управленцев сферы дополнительного образования детей. Желаю всем участникам, прошедшим в финал, ярких впечатлений, новых знакомств и, конечно, победы!»

Нижегородскую область в финале конкурса представят:

Команда Воротынский ДДТ

· Комарова Наталья Владимировна, МБУ ДО ДДТ г.о. Воротынский, методист

· Морозова Анна Владимировна, МБУ ДО ДДТ г.о. Воротынский, педагог

· Родионова Ирина Викторовна, МБУ ДО ДДТ г.о. Воротынский, руководитель учреждения

· Кузьменкова Елена Геннадьевна, МБУ ДО ДДТ г.о. Воротынский, педагог

Команда Иволга

· Савельева Екатерина Сергеевна, МАУ ДО Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи «Иволга» г.о.г. Бор, педагог

· Баранцева Кристина Юрьевна, МАУ ДО Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи «Иволга» г.о.г., педагог

· Шевцова Екатерина Александровна, МАУ ДО Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи «Иволга» г.о.г. Бор, педагог

· Голубева Евгения Юрьевна, МАУ ДО Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи «Иволга» г.о.г. Бор Нижегородской области, руководитель учреждения

Команда Кванториум БОР

· Пендина Алена Сергеевна АНО ДПО «Центр новых форм развития образования», руководитель структурного подразделения

· Плотников Константин Станиславович АНО ДПО «Центр новых форм развития образования», педагог

· Мухин Алексей Владимирович АНО ДПО «Центр новых форм развития образования», педагог

· Гузанова Ксения Александровна АНО ДПО «Центр новых форм развития образования», методист

Индивидуальное участие:

Алексахина Эльвира Алиевна, ГБУДО «Центр молодежных инженерных и научных компетенций «Кванториум», методист
Самарцева Алена Сергеевна, Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Школа №88 «Новинская», педагог

Выполняя задания дистанционного этапа, участники продемонстрировали свои знания по психолого-педагогическим и экономико-правовым аспектам организации образовательного процесса по дополнительным общеобразовательным программам, общекультурным основам, а также функциональной грамотности.

Финалистов ждут три конкурсных этапа. Перед каждым испытанием будет проведена образовательная сессия от ведущих экспертов в сфере дополнительного образования.

Победители получат возможность заявить о себе, проверить знания, повысить квалификацию. Кроме того, они войдут в профильную экспертную сеть экосистемы президентской платформы «Россия – страна возможностей». Лауреаты проекта также смогут отправиться в туристические поездки по России в рамках программы «Больше, чем путешествие».

Всероссийский профессиональный конкурс «Флагманы дополнительного образования» стартовал в ноябре 2021 года. Конкурс направлен на выявление и поддержку талантливых управленцев и педагогов системы дополнительного образования, обладающих лидерскими качествами и высоким уровнем профессионализма.

Информационная справка

Автономная некоммерческая организация (АНО) «Россия – страна возможностей» была создана по инициативе президента РФ Владимира Путина. Ключевые цели организации: создание условий для повышения социальной мобильности, обеспечения личностной и профессиональной самореализации граждан, а также создание эффективных социальных лифтов в России. Наблюдательный совет АНО «Россия – страна возможностей» возглавляет президент РФ Владимир Путин.

За 4 года работы платформы участниками её проектов стали более 15 миллионов человек из всех регионов России и 150 стран мира, а партнерами – более 1 500 компаний, вузов, государственных и общественных организаций.

АНО «Россия – страна возможностей» развивает одноименную платформу, объединяющую 26 проектов: конкурс управленцев «Лидеры России», клуб Лидеров России «Эльбрус», всероссийская олимпиада студентов «Я – профессионал», всероссийский студенческий конкурс «Твой Ход», всероссийский конкурс «Большая перемена», всероссийский проект «Время карьеры», проект «ТопБЛОГ», проект «Культурный код», фестиваль «Российская студенческая весна», всероссийский конкурс «Мастера гостеприимства», «Цифровой прорыв. Сезон: искусственный интеллект», всероссийский профессиональный конкурс «Флагманы образования», всероссийский конкурс «Лучший социальный проект года», чемпионаты по профессиональному мастерству среди инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья «Абилимпикс», конкурс «Экософия», Российская национальная премия «Студент года», движение Ворлдскиллс Россия, благотворительный проект «Мечтай со мной», конкурс «Моя страна – моя Россия», международный инженерный чемпионат «CASE-IN», «Национальная технологическая олимпиада», платформа «Другое дело», Международный строительный чемпионат, проект «Начни игру», программа поощрительных поездок «Больше, чем путешествие», в т.ч. проект «Больше, чем работа» и проект «Открываем Россию заново», а также конкурс «Пишем будущее» для школьников и студентов ДНР и ЛНР.

Источник: АНО «Россия — страна возможностей»

акция, Новости, Образование Нет комментариев

Нижегородцев приглашают написать Большой этнографический диктант

31.10.2022

Просветительская акция пройдет в очном и дистанционном формате 3-8 ноября

Жителей Нижегородской области приглашают стать участниками Международной просветительской акции «Большой этнографический диктант». В этом году традиционное мероприятие пройдет с 3 по 8 ноября как в очном, так и в дистанционном формате.

Организатором диктанта выступает Федеральное агентство по делам национальностей, в Нижегородской области акцию проводит региональное министерство образования, науки и молодежной политики.

Как напомнили в ведомстве, этнографический диктант призван привлечь внимание людей к истории, культуре и традициям народов, населяющих нашу страну. Мероприятие способствует укреплению согласия, межэтнического мира и национального единства народов Российской Федерации, а также повышению уровня этнографической грамотности населения.

К ежегодной акции присоединяются люди разного возраста, образования и вероисповедания. В прошлом году диктант написало более 2,5 миллиона человек из 95 стран мира, в том числе около 100 тысяч нижегородцев.

Рабочие языки диктанта – русский, английский и испанский. Задания для участников до 16 лет состоят из 20 общефедеральных вопросов, для участников старше 16 лет – из 30 вопросов (20 общих, и 10 уникальных для каждого субъекта России). Сам диктант длится 45 минут.

3 ноября очный диктант пройдет в Центральной городской детской библиотеке им. А.М. Горького» (Нижний Новгород, ул. Ефремова, д. 2) и Дзержинском техническом колледже (Дзержинск, пр. Ленина, д. 53). Начало мероприятия – в 10.00.

Ответить на вопросы диктанта в онлайн-формате можно с 3 по 8 ноября на сайте: www.miretno.ru. До 11 ноября 2022 года правильные ответы на задания диктанта будут также опубликованы на сайте.

Новости, Образование, Профессия, Статьи Нет комментариев

Сила света

28.10.2022

Дети – цветы жизни. Педагог – своего рода садовник: вырастить, взлелеять, напитав весь сад и каждый цветок в отдельности любовью, добротой, знаниями. А все живое, как известно, отзывчиво на свет и тепло.
За тридцать лет работы в школе Н.В. Таланова узнала множество детских характеров. Как же изменились школьники!.. Это скажет любой педагог, а когда он еще и сам из учительской семьи, то все изменения чувствуются гораздо острее. Наверное, сейчас нет той строгой субординации в отношениях учителя и ученика, типичной строгости в отношениях взрослых и детей. Границы в этой иерархии сегодня несколько размыты. Подрастающее поколение более открытое, более самостоятельное и уверенное в себе.

Цветы – хобби Н.В. Талановой. И ей хочется, чтобы вот так же, как цветы, тянулись к свету наши дети. Дома, в школе, на улице

Когда я была маленькая, часто бывала на работе у своей мамы Марии Александровны Конюховой, учителя математики Торговоталызинской школы, — проводит параллель Наталья Владимировна. — Она строгий педагог, справедливая и беспристрастная. Честно, сидя на ее уроках, немного побаивалась: в классах всегда была дисциплина. И когда уже сама училась в школе, не знала никаких поблажек, даже друзья удивлялись, если я получала четверку по математике. Но я твердо знала: все справедливо и заслуженно, и никогда не позволяла себе спорить с мамой, учителем.
Как знала и то, что станет педагогом. Ведь и папа Владимир Дмитриевич работал в школе, и двоюродная сестра, и две родные тети. Кстати, одна из них — А.Д. Новикова — также всю жизнь проработала в Верхне-Талызинской школе.
А начинала свою школьно-педагогическую деятельность Н.В. Таланова в родном Т. Талызине учителем математики, пионервожатой. В том же качестве продолжила трудиться в В.Талызине, куда переехала, выйдя замуж, почти тридцать лет назад.
С 2012 года — учитель начальных классов. Сегодня в ее улыбчивом и непосредственном четвертом классе пятнадцать учеников (восемь мальчиков и семь девочек). Восемнадцать учащихся в восьмом, самом большом на сегодня классе, это бывшие ученики Натальи Владимировны.
Через некоторое время Н.В. Таланова расстанется с очередными своими воспитанниками. Это всегда грустно. И вместе с тем радостно: передать эстафету коллегам, чтобы каждый подарил детям частичку своего сердца, дал знания и научил всему, что пригодится в этой жизни. И в общей копилке учительского труда будет и ее весомый взнос – азы дружбы, трудолюбия, дисциплины и уважения к людям.

Е. Егорова, фото автора

Новости, Образование Нет комментариев

Нижегородские учителя примут участие во II Всероссийском форуме классных руководителей

21.10.2022

Нижегородские учителя примут участие во II Всероссийском форуме классных руководителей (ФКР). Мероприятие пройдет в выходные 22 и 23 октября в Москве.
На форуме соберутся начинающие и опытные педагоги со всей России для обмена навыками и методиками обучения. Участники проверят насколько актуальны их тактика, чтобы задавать правильные ориентиры ученикам.
Часть преподавателей на втором форуме уже участвовали ранее в этом мероприятии и уже реализовывают задуманные на ФКР проекты. В выходные они поделятся опытом.
Главными темами для обсуждения станут организация воспитательной работы, классное руководство, психология воспитания и обучения, интернет как инструмент для работы современного педагога, образ учителя, инклюзивное и семейное образование и другие темы.
Также в рамках форума состоится круглый стол «Роль классного руководителя и специалистов сопровождения детей, нуждающихся в особой поддержке». На обсуждении Александра Епанчинцева представит опыт смены Российского движения школьников «Море внутри», которая проходила с 2 по 15 августа в детском центре «Лазурный» и систему работы с детьми в трудной жизненной ситуации.
Напомним, всего на втором Всероссийском форуме классных руководителей очно примут участие 1300 наиболее активных педагогов: 974 классных руководителя и 326 кураторов групп СПО. Они прошли трехэтапный отбор из почти 67,2 заявок.
Нижегородскую область представят 10 советников директора по воспитанию Всероссийского проекта «Навигаторы детства». Среди них оказалась Анастасия Клевкова из Нижнего Новгорода
“Я жду от форума энергетического заряда на весь учебный год. Я — за современную школу: активную, подвижную, основанную на взаимном уважении и понимании учителей и обучающихся. Такие мероприятия, как Форум классных руководителей, несомненно, помогают улучшить качество образования и привить интерес к школе. Я жду нового опыта, новых знакомств для своей работы”, — рассказала Анастасия.
Трансляция событий доступна по ссылке.

Источник: https://pravda-nn.ru/news/nizhegorodskie-uchitelya-primut-uchastie-vo-ii-vserossijskom-forume-klassnyh-rukovoditelej/

нацпроекты, Новости, Образование Нет комментариев

Нижегородские студенты примут участие в VI сезоне олимпиады «Я – профессионал»

17.10.2022

Талантливые студенты смогут продолжить обучение в ведущем вузе страны или начать карьеру в крупной компании

Учащихся нижегородских вузов приглашают попробовать свои силы в VI сезоне Всероссийской олимпиады студентов «Я – профессионал». Ежегодное состязание направлено на выявление талантливых молодых людей, создание уникальных возможностей для их самореализации и профессионального становления.

Как рассказали в правительстве Нижегородской области, олимпиада является одним из флагманских проектов президентской платформы «Россия – страна возможностей». Она проводится при поддержке Министерства науки и высшего образования Российской Федерации и реализуется в рамках федерального проекта «Социальные лифты для каждого» национального проекта «Образование». Всего в организацию и проведение олимпиады вовлечены более 300 вузов и 500 компаний России.

В прошлом учебном году на олимпиаду зарегистрировалось около 625 тысяч участников: дипломантами стали свыше 4000 человек, из них 136 студентов объявлены золотыми медалистами. Всего за прошедшие пять лет на олимпиаду подано более 2 миллионов заявок.

Лучшие участники получают денежные призы, льготы при поступлении в магистратуру или аспирантуру, а также возможность зарекомендовать себя перед работодателями.

Принять участие в проекте могут студенты, обучающиеся по образовательным программам высшего образования – бакалавриата, специалитета и магистратуры. Участники смогут попробовать свои силы в одном или нескольких из более 70 направлений. Они охватывают различные профессиональные сферы – от медицины и здравоохранения, компьютерных и инженерных наук до квантовых технологий, педагогических и сельскохозяйственных наук. Ежегодно перечень направлений обновляется с учетом пожеланий студентов и изменений на рынке труда. В числе новых направлений предстоящего сезона проекта – «Индустрия питания», «Региональное развитие и урбанистика», «Углеродное регулирование», «Креативные индустрии», «Инноватика», «Социальная работа и организация работы с молодежью», «Экономическая безопасность», «Спортивный тренер и фитнес-индустрия».

В рамках состязания также проводятся профильные и междисциплинарные образовательные форумы, максимально ориентированные на выход за границы вузовских учебных курсов. Посетить их смогут участники олимпиады, успешно прошедшие дополнительный конкурс мотивационных писем.

Новый сезон олимпиады проводится с ноября 2022 года по июнь 2023 года. Регистрация участников уже стартовала, она продлится до 15 ноября 2022 года включительно.

Ознакомиться с положением об олимпиаде, полным списком направлений, а также с порядком регистрации и участия студентов можно на официальном сайте проекта: https://yandex.ru/profi/.

Напомним, национальный проект «Образование» реализуется в соответствии с указом президента РФ Владимира Путина «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации». Его ключевая цель – обеспечение глобальной конкурентоспособности российского образования и вхождение России в число 10 ведущих стран по качеству общего образования.

Нацпроект включает в себя 7 федеральных проектов: «Современная школа», «Успех каждого ребенка», «Цифровая образовательная среда», «Молодые профессионалы», «Социальные лифты для каждого», «Социальная активность» и «Патриотическое воспитание».

Новости, Образование Нет комментариев

Нижегородские школьники ознакомятся с этапами создания стартапа на «Уроке цифры» по искусственному интеллекту

26.09.2022

С 26 сентября по 16 октября 2022 года в школах по всей стране будет проходить «Урок цифры» по искусственному интеллекту в стартапах.

«В условиях активной цифровой трансформации государство делает серьезную ставку на цифровые кадры и создаёт для детей возможность с раннего возраста начинать знакомиться с миром ИТ. Получаемые навыки помогут им не только освоить престижную и высокооплачиваемую профессию, но и развить креативность, логическое мышление и коммуникативные навыки. Одновременно с этим сейчас стартовал образовательный проект Минцифры «Код будущего». Теперь школьники 8-11 классов со всей страны могут бесплатно пройти двухлетние ИТ-курсы и освоить современные языки программирования», — рассказал замглавы Минцифры России Николай Яцеленко.

«Урок цифры» призван привлечь внимание детей к сфере искусственного интеллекта, предоставить им возможность реализовать свои идеи, продемонстрировать, какие задачи может решать искусственный интеллект посредством технологий компьютерного зрения, обработки естественного языка и аналитики больших данных.

«Мир цифровых технологий увлекает ребят всех возрастов, поэтому особенно важно, что «Урок цифры» как просветительский проект подходит школьникам с 1-го по 11 классы. Все учебные материалы имеют свой уровень сложности, в зависимости от полученных навыков. Развитие цифровых компетенций становится неотъемлемой частью учебного процесса, позволяет сделать занятия более увлекательными и даже задуматься сегодняшним школьникам о будущей траектории профессионального развития», — сообщил директор департамента цифровой трансформации и больших данных Минпросвещения России Андрей Горобец.

В ходе «Урока цифры» дети познакомятся с понятием «технологические стартапы» и на практике узнают об основных этапах их создания. Участники смогут освоить разработанный урок в формате видеолекции в доступной и интересной форме для школьников разных возрастных групп: 1-4 классов, 5-7 классов, 8-11 классов. Для закрепления знаний на практике у ребят будет возможность пройти игровой тренажёр. Специальная мобильная версия разработана для выполнения заданий дома, потребуется только телефон и доступ к интернету. Материалы урока будут сопровождаться методическими рекомендациями для педагогов по проведению основного варианта урока. Также в них будут предложены альтернативные сценарии проведения занятий с учётом разной технической оснащенности классов.

В рамках «Урока цифры» для всех желающих узнать больше о технопредпринимательстве будет организована серия онлайн-вебинаров от экспертов молодёжных акселераторов Сбера и Sber AI.

«Искусственный интеллект — одно из самых динамично развивающихся

технологических направлений. Сегодня он уже применяется в любом виде деятельности, а компетенции в сфере ИИ востребованы во всех отраслях, и в

будущем их значение будет только возрастать. Проект «Урок цифры» позволяет нам вместе с педагогами по всей стране показывать нашим детям, что ИИ — будущее, в котором знание инструментов анализа данных и машинного обучения — это важное преимущество», — поделился первый заместитель председателя правления Сбербанка Александр Ведяхин.

«Изучение искусственного интеллекта прочно вошло в нашу повседневную реальность. Эта технология в будущем будет помогать людям решать привычные задачи. Включение «Урока цифры» в образовательную программу поможет школьникам претворить свои смелые идеи в жизнь, придумать уникальный проект или новый сервис. Учебный материал рассчитан на ребят любого школьного возраста, поэтому станет полезным и нужным инструментом для педагогов, сделает занятия нагляднее и увлекательнее», — отметил врио генерального директора АНО «Цифровая экономика» Дмитрий Тер-Степанов.

«Урок цифры» — ежегодная всероссийская акция, которая проводится АНО «Цифровая экономика», Минцифры России и Минпросвещения России в партнёрстве с благотворительным фондом Сбербанка «Вклад в будущее» и Сбером в четвёртый раз.

В прошлом году в рамках проекта десятки тысяч педагогов воспользовались материалами и провели занятия «Искусственный интеллект в образовании». «Урок цифры» прошли более 3,5 млн раз школьники с 1-го по 11-й класс, педагоги и родители по всему миру. Проект длился 20 дней и охватил Россию и 127 стран мира.

Источник: Минцифры РФ

нацпроекты, Новости, Образование Нет комментариев

Молодые нижегородцы приняли участие в челлендже арт-кластера «Таврида»

22.09.2022

Команда молодежного центра «Высота» выпустила клип о регионе

Молодые жители Нижегородской области приняли участие в челлендже арт-кластера «Таврида» #НЕОТМЕНИШЬНАС. Всероссийская акция направлена на продвижение культурных ценностей и наследия страны.

Ребята из команды молодежного центра Нижегородской области «Высота» переосмыслили куплеты трека арт-резидентов «Тавриды» и участников конкурса «Большая перемена» и записали клип в поддержку сферы искусства России.

Молодые деятели искусства региона использовали видовые кадры Нижегородской области и Нижнего Новгорода, а также кадры флагманских молодежных мероприятий. Текст куплета содержит упоминание значимых исторических событий и перечисление важных исторических деятелей Нижегородской области.

Ознакомиться с творчеством юных нижегородцев можно, перейдя по ссылке: https://disk.yandex.ru/d/Ok4q0RaLkNSueg.

Напомним, арт-кластер «Таврида» – это платформа возможностей для молодых деятелей креативных индустрий, культуры и искусства, которая объединяет образовательные заезды, фестиваль, федеральную сеть арт-резиденций, строящийся Университет креативных индустрий и другие проекты. Мероприятия арт-кластера включены в федеральный проект «Молодежь России» национального проекта «Образование» и реализуются с 2015 года при поддержке Федерального агентства по делам молодежи.

Ежегодно примерно 200 молодых нижегородцев принимают участие в образовательных заездах арт-кластера. Кроме того, в регионе действует арт-резиденция «Высота».

Новости, Образование Нет комментариев

Нижегородские школьники смогут бесплатно научиться программированию

21.09.2022

На портале госуслуг стартовал приём заявок от учеников 8 – 11‑х классов на прохождение бесплатных двухлетних курсов программирования. Обучение в рамках проекта «Код будущего» можно пройти как в формате онлайн, так и офлайн. Нижегородские учителя считают эту инициативу своевременной и отмечают растущий интерес у школьников к программированию. Причем, по словам педагога павловской школы №1 Ольги Максимовой, девочки в этой сфере проявляют себя не хуже мальчиков.

Правительство России ведёт системную работу по подготовке кадров для ИТ-отрасли. По словам заместителя Председателя Правительства России Дмитрия Чернышенко, в будущем именно эти специалисты внесут свой вклад в достижение технологического суверенитета и экономической безопасности страны.

«Эту работу, как и поручил глава государства, проводим, начиная со школьной скамьи, – отмечает Дмитрий Чернышенко. – Курсы по программированию для старшеклассников являются стимулом для ребят связать свою дальнейшую профессиональную деятельность с ИТ-сферой. В этом году начать бесплатное обучение смогут свыше 100 тысяч школьников. А к 2030 году благодаря федпроекту «Развитие кадрового потенциала ИТ-отрасли» освоят языки программирования около 1,2 миллиона молодых людей».

Курсы направлены на изучение современных языков программирования. По словам заместителя директора, учителя информатики павловской школы № 1 Ольги Максимовой, это прекрасная возможность для школьников получить углублённые знания как для подготовки к ЕГЭ и ОГЭ, олимпиадам и хакатонам, так и для выбора будущей профессии.

«Сейчас очень многие школьники в 9 классе выбирают для сдачи ОГЭ информатику, причем больше всего баллов дает задание по программированию, – говорит Ольга Максимова. – В прошлом учебном году информатику на ОГЭ сдавали даже многие девочки, причем они справились с программированием даже лучше, чем мальчики. Школьный курс дает такие знания, но углубленное изучение – замечательная идея для школьников. А если говорить об 11 классе и ЕГЭ, то такие курсы – очень хорошее подспорье. Ребятам не нужно будет ходить к репетиторам, а можно заниматься в удобном режиме – онлайн или офлайн».

Программирование – это путь вперед в будущее, поэтому оно очень привлекает молодежь. IT –технологии – это и прекрасные возможности для карьеры.

Детям интересна эта область, ведь они выросли с компьютерами, им это близко.

В 2021 – 2022 годах в рамках пилотного проекта бесплатные онлайн-курсы программирования уже прошли более 10 тысяч школьников из 10 регионов России.

Подать заявление на обучение может сам школьник либо его родители или законные представители. Для подачи заявки необходимо выбрать форму обучения и курс нужного уровня подготовки на портале госулуг. Школьник должен будет пройти вступительное испытание на платформе образовательной организации, на которое по результатам проверки заявления придёт ссылка. Испытание необходимо пройти на платформе образовательной организации в течение 5 рабочих дней. После успешного прохождения испытания от имени родителей или законных представителей ребёнка с образовательной организацией заключается договор на обучение за счёт государства.

Двухлетние курсы включают в себя 4 учебных модуля продолжительностью 144 академических часа. По итогам обучения участники получат сертификат. Площадки для очного обучения в Нижегородской области можно посмотреть на интерактивной карте на странице проекта.

https://pravda-nn.ru/news/nizhegorodskie-shkolniki-smogut-besplatno-nauchitsya-programmirovaniyu/