Мероприятие, приуроченное ко Дню российской науки, состоялось на площадке Института прикладной физики РАН
В Нижнем Новгороде на площадке Института прикладной физики Российской академии наук 7 февраля состоялся интеллектуальный марафон «В мире естественнонаучных знаний». В мероприятии, приуроченном к празднованию Дню российской науки, приняли участие ученики восьмых классов школ из 24 муниципалитетов Нижегородской области.
К марафону присоединились более ста победителей и призеров муниципального этапа и участников регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по физике, а также около 30 преподавателей естественнонаучных дисциплин.
«Региональный центр развития талантов «Вега» проводит множество программ и мероприятий по популяризации науки, и интеллектуальный марафон – только одно из них. Мы благодарны Институту прикладной физики и Ассоциации преподавателей физики за поддержку. На марафоне ребята показали свои знания по естественнонаучным дисциплинам. Для каждого из них это еще один шаг на пути к тому, чтобы преобразовывать свои достижения в победы в научно-технологическом прогрессе», – рассказала директор регионального центра развития талантов «Вега» Ирина Зиновьева.
Школьники прослушали научно-популярную лекцию по физике, на которой им рассказали про электромагнитные и люминесцентные волны, восприятие цвета. Затем команды школ смогли показать свои знания в интеллектуальном состязании «Что? Где? Когда?», организованном в формате популярной телевизионной игры.
«Игра была интересной, пригодились знания из биологии, математики, информатики. Было много заданий, которые заставляли действительно подумать, включить логическое мышление», – поделилась ученица школы №1 им. М. Горького г. Арзамаса Татьяна Тупикова.
В ходе игры для педагогов состоялся мастер-класс по поверхностному натяжению. Кроме того, для участников мероприятия была организована экскурсия по научным лабораториям ИПФ РАН, во время которой им рассказали об особенностях работы института и познакомили с его сотрудниками.
Организатором интеллектуального марафона выступил региональный Центр выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи «Вега» при поддержке министерства образования и науки Нижегородской области.
Деятельность центра «Вега» ведется в рамках федерального проекта «Успех каждого ребенка» национального проекта «Образование», который реализуется в стране в соответствии с указом президента России Владимира Путина «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации».
Институт прикладной физики Российской академии наук (ИПФ РАН) при грантовой поддержке Нижегородского научно-образовательного центра (НОЦ) разработал инновационную технологию получения оптических материалов для компактных лазерных установок.
Нижегородские ученые научились выращивать небольшие кристаллы, которые используются при изготовлении ячейки Поккельса индустриальным партнером — региональным предприятием ООО «Мелситек». Ячейка Поккельса служит для контроля светового потока с помощью подаваемого напряжения. Она необходима для управлений параметрами получаемого лазерного луча — формой импульса, состоянием поляризации света, фазовыми характеристиками.
Полученные ячейки компания планирует использовать для замены импортных аналогов при производстве собственного медицинского оборудования.
«Кооперация ИПФ РАН и ООО «Мелситек» — хороший пример трансфера технологий, кооперации науки и бизнеса. Государство в лице НОЦ помогает научной организации в реализации проекта, а полученный продукт внедряется на предприятии реального сектора экономики. Создание таких цепочек – одна из главных задач Нижегородского научно-образовательного центра», — подчеркнул заместитель губернатора Нижегородской области Андрей Саносян.
Замгубернатора отметил, что разработка играет важную роль для достижения технологического суверенитета страны, так как позволяют снизить зависимость от поставок иностранных компонентов.
Заместитель директора ИПФ РАН по научной работе Михаил Стародубцев рассказал, что институт занимался выращиванием крупногабаритных кристаллов в течение нескольких десятков лет, а для освоения технологии производства мелкогабаритной оптики необходимо было выделить дополнительные ресурсы – оборудование и сырье.
«Работая над большими оптическими элементами, мы довели качество кристаллического материала до такого высокого уровня, что смогли заняться развитием мелкой кристаллической оптики. Большое значение сыграла наша победа в конкурсе научно-технических проектов НОЦ, на средства которого была расширена лаборатория и докуплено оборудование и ресурсы для выращивания мелкогабаритных кристаллов. Это помогло нам масштабировать выпуск и вместе с индустриальным партнером выйти на рынок лазерного оборудования», — рассказал Михаил Стародубцев.
Потенциальный объем производства мелкогабаритных кристаллов в ИПФ РАН – до 1 000 штук ежегодно. Их использование возможно как при производстве медицинского, так и любого другого лазерного оборудования.
«Разработанная при поддержке НОЦ технология позволяет производить конкурентоспособную продукцию. Стоимость отечественных мелкогабаритных кристаллов в полтора-два раза ниже импортных аналогов. Предварительные испытания показали, что при этом качество совершенно не страдает», — сообщил разработчик технологии Артем Прохоров.
Директор Нижегородского НОЦ Александр Тарасенко напомнил, что грантовые конкурсы Научно-образовательный центр проводит с 2021 года.
«Проект ИПФ РАН по созданию технологии получения кристаллов для ячеек Поккельса стал одним из 12 победителей грантового конкурса Нижегородского НОЦ в 2023 году. Такие конкурсы для поддержки научных проектов наших участников мы проводим ежегодно. За все время поддержку получили авторы более 70 проектов на сумму более 300 миллионов рублей», — сказал Александр Тарасенко.
Напомним, НОЦ в Нижегородской области — один из первых пяти научно-образовательных центров, созданных в России в рамках национального проекта «Наука». Нацпроект реализуется в стране по инициативе Президента РФ Владимира Путина с 2018 года. В 2021-м он был переформатирован в нацпроект «Наука и университеты» и включил в себя четыре федеральных проекта: «Развитие интеграционных процессов в сфере науки, высшего образования и индустрии», «Развитие масштабных научных и научно-технологических проектов по приоритетным исследовательским направлениям», «Развитие инфраструктуры для научных исследований и подготовки кадров» и «Развитие человеческого капитала в интересах регионов, отраслей и сектора исследований и разработок».
Ознакомиться с возможностями, которые предоставляет бизнесу и научным организациям Нижегородский НОЦ, можно на сайте организации: https://science52.ru/.
Период с 2022-го по 2031 год Указом Президента РФ Владимира Путина объявлен Десятилетием науки и технологий в России. Основные задачи Десятилетия — привлечение талантливой молодежи в сферу исследований и разработок, вовлечение исследователей и разработчиков в решение важнейших задач развития общества и страны, а также повышение информированности россиян о достижениях и перспективах отечественной науки. С актуальной информацией о проекте и его инициативах можно ознакомиться на сайте: наука.рф.
На площадке Корпоративного университета правительства Нижегородской области состоялась торжественная церемония подведения итогов добровольческой деятельности «Добрый Новый год», в рамках которой лучшим волонтерам вручили транспортные «Доброкарты».
С их помощью они смогут ездить по Нижнему Новгороду и области на всех видах общественного транспорта. Всего было выпущено 500 транспортных карт. Мера поддержки была разработана в рамках региональной Стратегии развития добровольчества на 2023-25 годы и внедрена АНО «Волонтерский центр Нижегородской области» при поддержке регионального правительства. Оператором выпуска карт выступило ООО «Ситикард».
Отмечается, что «Доброкарты» вручаются руководителям и активистам волонтерских организаций региона в конкурсном порядке. Среди обязательных показателей для отбора – количество часов добрых дел на платформе ДОБРО.РФ, активное участие в региональных мероприятиях и проектах, а также большой опыт добровольческой деятельности.
«Вопрос оплаты проезда для волонтеров был очень актуальным. Каждый день добровольцы оказывают помощь нашим жителям и до пяти раз в день могут перемещаться по адресным заявкам. Для нас большая радость, что появилась новая мера поддержки — новая как для нашего региона, так и для всей страны. В этом нас поддержал губернатор Нижегородской области Глеб Никитин. В первом потоке было выпущено 500 карт, однако в дальнейшем планируем увеличить их выпуск, чтобы такую карту смог получить каждый активист и руководитель волонтерских объединений», — отметила генеральный директор АНО «Волонтерский центр Нижегородской области» Мария Самоделкина.
Одними из первых получателей карт стали активисты 15 ведущих добровольческих объединений региона: волонтерского движения Нижегородской епархии, Центра школьного добровольчества Автозаводского района, Нижегородского регионального отделения «Всероссийский студенческий корпус спасателей», волонтерского проекта «ПромЭкскурсовод» НГТУ им. Р.Е. Алексеева, добровольческого поисково-спасательного центра «Рысь», центра наставничества для подростков «Хулиганодом», регионального отделения Всероссийской общественной организации «Молодая Гвардия Единой России», поискового отряда «Лиза Алерт» Нижегородской области, Нижегородской региональной благотворительной общественной организации «Забота», НРО ВОД «Волонтеры-медики», поисково-спасательного отряда «Волонтер», Добро.Центра «Собаковод», Горьковского дорожного совета по корпоративному волонтерству ОАО «РЖД», АНО «ДоброБОР» и НРО ВОД «Волонтеры Победы».
Также в рамках мероприятия были презентованы итоги развития добровольчества за 2023 год и событийный план на 2024 год. Волонтеры смогут вовлечься в крупные мероприятия и проекты, среди которых – международный волонтерский форум с участием городов-побратимов из 15 стран, всероссийский форум «Волонтеры ЕSG», экспертная сессия по развитию корпоративного волонтерства и многое другое.
О том, как получить «Доброкарту», можно узнать по номеру телефона: 8 (800) 222 00 13, а также через личные сообщения в группе «Волонтерский центр Нижегородской области» в социальной сети «ВКонтакте»: https://vk.com/volcentr_nnov. В ближайшее время в группе будет опубликован алгоритм получения карт.
Создание условий для развития и поддержки добровольчества (волонтерства) как ключевого элемента социальной ответственности развитого гражданского общества является частью программы «Социальная активность» национального проекта «Образование».
Напомним, национальный проект «Образование» реализуется в стране в соответствии с указом президента России Владимира Путина «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации». Его ключевая цель – обеспечение глобальной конкурентоспособности российского образования и вхождение России в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования. В настоящее время нацпроект включает в себя 8 федеральных проектов: «Современная школа», «Успех каждого ребенка», «Цифровая образовательная среда», «Молодые профессионалы», «Социальные лифты для каждого», «Социальная активность», «Патриотическое воспитание» и «Молодежь России».
Нижегородский центр развития талантов «Вега» подготовит юных жителей региона к участию во Всероссийской олимпиаде школьников. Образовательные интенсивы для учеников 9-11 классов пройдут с декабря 2023 года по февраль 2024 года.
Как сообщили в министерстве образования и науки региона, в центре «Вега» разработали программы по 16 предметам олимпиады. На занятиях ребята подготовятся к решению заданий регионального этапа ВсОШ: вместе с педагогами они разберут сложные темы, структурируют свои знания, получат ценную информацию о форматах заданий и критериях их оценки. Всё это поможет школьникам углубить свои знания и преодолеть региональный этап олимпиады без стресса.
«Интенсив по подготовке к Всероссийской олимпиаде школьников – это четыре дня занятий накануне олимпиады с тренерами, ведущими педагогами и преподавателями топовых школ и вузов. Эксперты помогут разобрать типовые ошибки при решении нестандартных задач и ответят на вопросы, которые возникнут у участников по предмету и по организации регионального этапа олимпиады. Для большего эффекта обучающиеся будут работать в небольших группах», – рассказала директор центра «Вега» Ирина Зиновьева.
Чтобы получить возможность бесплатно пройти подготовку к олимпиаде, необходимо оставить заявку на странице программы по выбранному предмету и прикрепить портфолио достижений. Ссылки на интенсивы будут появляться в ближайшее время на странице: https://vega52.ru/children-and-parents/olimpiadnoe-dvizhenie/vsosh во вкладке «региональный этап».
«Те интенсивы, которые организовала «Вега» в прошлом году, очень помогли при подготовке: нам давали информацию структурированно, я узнала много полезного о том, как проходит олимпиада. Но это не всё. Нас готовили психологически, что не менее важно», – рассказала призёр заключительного этапа ВсОШ по французскому языку 2023 года, выпускница гимназии №53 Нижнего Новгорода Амаль Булаала.
В министерстве образования и науки региона сообщили, что в олимпиадном сезоне 2022-23 года участниками Всероссийской олимпиады школьников стали более 117,8 тысячи нижегородских школьников 4-11-х классов. На заключительном этапе состязания регион представили 68 обучающихся.
Центр «Вега» является региональным оператором проведения ВсОШ. Благодаря интенсивам удалось увеличить число призёров и победителей заключительного этапа состязания в полтора раза. По итогам всех испытаний в 2022-2023 учебном году 34 нижегородских школьника стали победителями и призёрами олимпиады по 19 предметам.
«Для Нижегородской области войти в топ по количеству призеров и победителей олимпиады – это большое достижение. Впереди у нас амбициозные планы по еще большей популяризации олимпиадного движения среди школьников. Мы хотим охватить как можно больше учеников и показать, что принимать участие в олимпиадах не только полезно, но и интересно», – отметила Ирина Зиновьева.
Напомним, деятельность центра «Вега» ведется в рамках федерального проекта «Успех каждого ребенка» национального проекта «Образование», который реализуется в стране в соответствии с указом президента России Владимира Путина «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации». Его ключевая цель – обеспечение глобальной конкурентоспособности российского образования и вхождение России в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования. В настоящее время национальный проект «Образование» включает в себя 8 федеральных проектов: «Современная школа», «Успех каждого ребенка», «Цифровая образовательная среда», «Молодые профессионалы», «Социальные лифты для каждого», «Социальная активность», «Патриотическое воспитание» и «Молодежь России».
Количество мест в общеобразовательных школах Нижегородской области увеличится на 25 000. Об этом сообщил глава региона Глеб Никитин в ходе ежегодной прямой линии с жителями.
С 2018 года в Нижегородской области уже введено в эксплуатацию 25 школ на 17 659 мест. В ближайшее время будет завершено строительство еще восьми объектов на 7 525 мест. Таким образом, число мест вырастет примерно на 25 000.
В прямом эфире прозвучали обращения нижегородцев о строительстве школ в новых жилищных комплексах Нижнего Новгорода.
Фото: Кирилл Мартынов, ИА «Время Н»
«Мы работаем над включением в программу строительства школ по концессии еще пяти образовательных учреждений в Нижнем Новгороде. Это поможет решить проблемы жителей новых микрорайонов, в которых пока не создана необходимая социальная инфраструктура», – заявил губернатор Нижегородской области.
К Глебу Никитину также обратилась жительница д. Крутая Кстовского муниципального округа. По ее словам, в этом и соседних населенных пунктах проживает большое число детей, почти все они ездят на учебу в школу в пос. Ждановский, которая уже переполнена.
«Это первоочередной проект, который мы хотели бы реализовать с нашими белорусскими партнерами. Они сейчас работают над школой на 1500 мест в Арзамасе. Рассмотрим и механизм строительства школы по концессии. В любом случае, проектирование начнется в ближайшее время», – сообщил Глеб Никитин.
Напомним, 22 ноября 2023 года премьер-министр Республики Беларусь Роман Головченко и губернатор Нижегородской области Глеб Никитин приняли участие в торжественной церемонии закладки капсулы времени на месте строительства школы на 1 500 мест в Арзамасе. Строительство новой школы в центре города будет вестись в рамках реализации национального проекта «Образование» за счет средств федерального, областного и местного бюджетов. Школа станет совместным российско-белорусским проектом.
В заключительном этапе состязания участвуют старшеклассники из 38 регионов страны
С6 по 9 декабря в Нижнем Новгороде проходит финал Всероссийской олимпиады по агрогенетике «Иннагрика». Столица Приволжья принимает заключительный этап этого состязания второй год подряд.
Как сообщили в министерстве образования и науки Нижегородской области, в этом году в отборочном этапе олимпиады участвуют более 4,5 тысячи школьников из 86 регионов России и Республики Беларусь, до полуфинала дошли 380 из них. В итоге в финальных состязаниях соревнуются 119 старшеклассников из 38 регионов России.
«Финал олимпиады по агрогенетике показывает, сколько талантливых школьников в нашей стране, которые интересуются передовыми генетическими технологиями. Агрогенетика – уникальная наука, которая отражает, как законы живой природы вокруг нас складываются в технологии. Она помогает бережно использовать природные ресурсы и учит быть экологичным и продвинутым. Я уверен, что на олимпиаде вы сможете проявить себя. Помните, вы – уже победители!» – обратился к участникам министр образования и науки региона Михаил Пучков.
Задания олимпиады учитывают реальные научно-производственные задачи ведущих аграрных компаний России и разрабатываются профильными экспертами. Команды-победители определяются экспертным жюри по итогам защиты решенных кейсов.
В течение четырех дней в Нижнем Новгороде будет проходить серия конкурсных испытаний. При индивидуальном решении олимпиадных заданий ребятам предстоит продемонстрировать теоретические знания по агрогенетике. В практико-ориентированные кейсы по биологии организаторы включили научно-исследовательскую и производственную проблематику. Также участникам олимпиады предстоит защитить свои проекты.
«От олимпиады хочу получить максимальную пользу — как практическую, так и теоретическую. Конечно, моя основная цель – победить. В настоящее время ученые ведут борьбу за внедрение гена инсулина в кишечную палочку, чтобы продуцировать его в будущем. Я хочу быть частью таких передовых исследований, внести свой вклад в развитие научного прогресса и совершить генетическое открытие, которое будет полезно человечеству», – поделился десятиклассник из Новороссийска Артем Захаров.
Победители и призеры олимпиады получат не только дипломы и ценные призы от партнеров, но и право поступить в профильные вузы без вступительных экзаменов. Альтернативная возможность – до 100 баллов к ЕГЭ по биологии при поступлении в ведущие вузы России, которые выступают соорганизаторами олимпиады. Также предусмотрено грантовое обеспечение для тех, кто поступит на коммерческое отделение.
Организаторами олимпиады выступают Министерство науки и высшего образования России, Министерство сельского хозяйства России, негосударственный институт развития «Иннопрактика», Национальный исследовательский центр «Курчатовский институт» и Российский государственный аграрный университет – МСХА имени К.А. Тимирязева. В Нижегородской области площадками и соорганизаторами «Иннагрики» являются ННГУ имени Н.И. Лобачевского, Приволжский исследовательский медицинский университет и образовательный центр «Вега».
«Мы уже второй год становимся региональным оператором олимпиады в Нижегородской области. Уверена, что именно с такими талантливым подрастающим поколением мы вместе будем строить научно-технологический суверенитет нашей страны», – сказала директор Регионального центра развития талантов «Вега» Ирина Зиновьева.
Напомним, что деятельность центра «Вега» ведется в рамках федерального проекта «Успех каждого ребенка» национального проекта «Образование», который реализуется в стране в соответствии с указом президента России Владимира Путина «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации». Ключевая цель национального проекта – обеспечение глобальной конкурентоспособности российского образования и вхождение России в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования. В настоящее время национальный проект «Образование» включает в себя 8 федеральных проектов: «Современная школа», «Успех каждого ребенка», «Цифровая образовательная среда», «Молодые профессионалы», «Социальные лифты для каждого», «Социальная активность», «Патриотическое воспитание» и «Молодежь России».
Межведомственный совет по присуждению премий Правительства Российской Федерации в области образования объявляет конкурс работ на соискание наград. Претендовать на премию могут и жители Нижегородской области.
Работы на соискание премий выдвигаются федеральными и региональными органами государственной власти, а также различными организациями.
Премии присуждаются ежегодно российским гражданам, иностранным гражданам и лицам без гражданства по двум направлениям:
внедрение инновационных разработок в сфере образования, осуществление профессиональной педагогической деятельности (эффективные технологии обучения; научно-практические исследования; авторские программы, методики обучения, формы и методы оценки подготовки обучающихся),
создание высококачественных учебных изданий для системы образования Российской Федерации.
На конкурс выдвигаются работы, выполненные не позднее, чем за 10 лет до ее подачи, и практически примененной в педагогической деятельности не менее трех лет назад (то есть, работы, созданные с 2013-го по 2019 год). В частности, принимаются материалы и документы, содержащие соответствующие разработки и подтверждающие достигнутые результаты.
Лауреаты премии не могут выдвигаться на соискание премии повторно. Работа, не прошедшая по конкурсу, может быть выдвинута на соискание премии еще один раз.
Авторский коллектив, представляющий работу на конкурс должен составлять до пяти человек.
По итогам конкурса будут выбраны 10 работ, каждая из которых получит по 2 млн рублей.
Работы принимаются до 10 февраля 2024 года. Их могут направить как сами авторы, так и доверенные лица в Министерстве науки и высшего образования РФ в рабочие дни по адресу: Москва, Брюсов переулок, д. 21, каб. 134 (по предварительной записи по телефону 8-(495) 547-12-59, доб. 3815 или доб. 3823). Кроме того, работу необходимо разместить на сайте правпремии.рф. Электронная почта организаторов премии: pravpremii@minobrnauki.gov.ru
Подробную информацию о конкурсе работ, представляемых на соискание премий правительства Российской Федерации 2024 года, можно получить по ссылке.
Какое точное определение профессии учителя дал в своем стихотворении-посвящении Р. Рождественский. Действительно, труд педагога – труд на перспективу. Воспитание одного поколения за другим… Как отзовется их слово, их вклад в становление человека, формирование личности, воспитание полезного члена общества? Ответ даст будущее. А труд учителя, как правило, долог. Быть полезным до конца, успеть передать ученикам все свои знания и мудрость. И через много-много лет увидеть плоды своего труда. Добрые, светлые, выросшие от семечка, заложенного в детстве, в школе.
У каждого педагога тоже был первый учитель, человек, повлиявший на выбор жизненного пути. Учителя начальных классов Мурзицкой средней школы С.Ю. Платонова, Г.А.Шорина, Н.А. Гришина в этом вопросе единодушно сходятся во мнении. И педагогический стаж у них абсолютно одинаков – 35 лет. А все просто: нынешние коллеги — бывшие одноклассницы. Об этом мы узнали из беседы с ними в преддверии их профессионального праздника – Дня учителя. И это еще не все знаменательные даты с пятерками. Их коллега Е.Ю. Платонова, учитель русского языка и литературы, в самом начале учебного года также отпраздновала юбилей. Женский возраст – классическая маленькая тайна, а вот учительство ее продолжается уже тридцатый год. Для их семьи эта профессия точно дальнего действия. Далеко не одним педагогом представлен их род в нашем округе. И не только. Когда-то об этом мечтала их мама, но волею случая стала агрономом. Зато мечту ее воплотили все три дочери: Елена Юрьевна и Светлана Юрьевна трудятся в Мурзицкой школе; Галина Юрьевна (Панкрушина) – преподаватель Кочетовской школы (филиала Мурзицкой СШ), тоже филолог. Разные, казалось бы, профессии, а сколько общего: нива сельскохозяйственная, нива просвещения – что посеешь, то и пожнешь.
Здравствуй, школа! – В начальную школу нашей деревни Ручьи я и мои ровесники пошли в 1976 году. Это было старое деревянное здание с печным отоплением. Один класс-комплект (1-3), одиннадцать учеников. Проучились мы совсем немного, как школу закрыли, а нас перевели в соседнюю Мурзицкую, — рассказывает Н.А. Гришина. И сразу небольшое лирическое отступление. Произошло это во второй учебной четверти, ближе к зиме, поскольку уже успели ударить морозы. А морозы помнятся благодаря яблокам. Вы уже, наверное, поняли, как это связано между собой? Многие помнят главное зимнее лакомство давней поры – морозовые яблоки. Их вносили с улицы, из сеней в дом, отогревали на батареях и печах. Ручьинские ученики клали яблочки на подтопок, пока шел урок, «морозки» оттаивали, а на перемене лакомились ими. Какие сочные, ароматные были! Незабываемый вкус детства.
– В Мурзицах мы учились в первую смену. Дорог не было, в грязь, распутицу шли маленькие ученики с большими портфелями. Зимой, в сильную метель, когда с края нашей деревни ничего не было видно, мы разворачивались и бежали домой (ох, веселые деньки). С.Ю. Платонова и Г.А. Шорина родились и выросли в Мурзицах. Свои школьные годы они помнят также хорошо. – Никогда не забуду случай, который произошел, наверное, уже в пятом классе, — с неизменной улыбкой рассказывает Галина Александровна. – Мы были активистами, всюду участвовали, в общем, не скучали, но так хотелось нам попасть на огоньки, которые проходили в старших классах. Пока еще дорастешь… Но мы не растерялись. Подготовили сценарий, праздничную программу, это было весной, как раз, наверное, под 8 Марта. Открыли школу (ключи находились в укромном месте, но ни для кого это не было секретом) и сами, одним только нашим классом, провели заветный огонек. Потом попало, конечно. Но какова была самостоятельность! И снова здравствуйте! Школа их познакомила, школа их связала. По окончании 8 классов Светлана поступила в Ивановское педучилище. Отработала в одной из школ положенные три года и в 1991 году вернулась на родину. Надежда и Галина окончили десятилетку и поступили в Лукояновское педучилище. В отличие от подруг Г.А. Шорина учительствовать начала в Ратовской школе, поскольку там встретила она свою судьбу и создала семью; там проработала учителем начальных классов более двадцати лет. А уже в 2011-м влилась в коллектив Мурзицкой средней школы. На троих более ста лет педагогической деятельности. Во многом похожие школьные истории. И один ответ на вопрос: «Почему я стал учителем?» – Все пошло от первых учителей. Вот сегодня в нашем классе разговор о важном был как раз об этом — о первом учителе, — продолжает тему С.Ю.Платонова. — Я ребятам рассказала об А.Е. Лутохиной, других преподавателях. Кстати, Анна Евгеньевна – моя родственница, двоюродная сестра. Но, скажу, никаких поблажек мне, первоклашке, не было. Она строгий и справедливый педагог, такой была и оставалась на протяжении всей своей большой педагогической деятельности. – О школьных годах, учителях у нас только хорошие воспоминания. В.А. и Г.Н. Пушкаревы (Геннадий Николаевич был классным руководителем), М.Я.Журкина, Е.А. Лукьянова, В.И и Т.И. Кунтенковы, А.А. Акимов, В.А. Леванова и другие – мы помним всех. Равно как и уже своих воспитанников. Коллеги по очереди называют всех своих первых учеников, всех поименно. Для Надежды Анатольевны таковыми стали одиннадцать второклассников и третьеклассников (класс-комплект). Для Галины Александровны – тоже второклассники и третьеклассники, на класс-комплект она вышла из декрета, когда первому ребенку было всего четыре месяца. А непосредственно педагогическим стартом стала работа с группой продленного дня. Четырнадцать четвероклассников, подвижных, озорных, где девочки не уступали мальчишкам, стали первыми учениками Светланы Юрьевны. Но вовсе не это беспокоило молодого педагога. – Поначалу, придя в свою родную школу, очень переживала: как это, быть на равных с учителями, которые еще совсем недавно тебя учили, и вот теперь мы — коллеги. Очень ответственно и в какой-то степени даже неловко. Но приняли меня хорошо. Директором школы был уже Н.А. Старков, а выпускались мы еще при руководстве В.И. Кунтенкова. Наставником для меня стал опытный педагог Мария Яковлевна Журкина, учитель истории. И было это больше тридцати лет назад.
Учительница первая моя…
А самое главное помнится до сих пор. Свою первую учительницу Лутохину (Наумову) Анну Евгеньевну я запомнила молодой, стройной, в белом в синюю полоску платье. Именно этот ее образ всю жизнь стоит перед глазами, — поделилась своими чувствами Н.А. Гришина. – Во втором классе нас учила опытный преподаватель Бакараева Мария Андреевна, в третьем – Александра Николаевна Акимова, тогда еще молодая, красивая (как, впрочем, и теперь). Потом она стала пионервожатой, и мы по-прежнему к ней тянулись. Она никогда не давала нам скучать: проводила с нами различные мероприятия, на переменах занимала играми… Только перемена – мы к ней, — поддерживают тему Светлана Юрьевна и Галина Александровна. – Разве могли мы сделать иной выбор? Вот и они стали (станут) для кого-то примером. Светлану Юрьевну через соцсети отыскала первая ученица из Ивановской области. Написала, что давно хотела найти. Прислала трогательное сообщение-воспоминание, где есть такие строчки: «А как мне нравилось Ваше платье, темно-синее, с белой брошью…». Запоминается все: и речь учителя, и его доброта; его улыбка, красивая прическа… И платье. В памяти не просто имя и лицо – в целом образ незабвенный. Наши дни Многое, если не сказать все, поменялось за эти годы: образовательные стандарты, люди… Другие требования, другие отношения… Электронные дневники, классные журналы, что школьникам прошлых лет и присниться не могло. Некогда педагоги-новички сегодня — ветераны школы. Теперь уже они втроем старшие (по возрасту) преподаватели. Имеют высшее педагогическое образование, высшую и первую квалификационные категории. С.Ю. Платонова — руководитель школьного методического объединения учителей начальных классов, в 2023-2024 учебном году она ведет четвертый, выпускной, класс, где шесть учеников. Г.А. Шорина знакомит с миром знаний очередной первый класс, семь первоклашек сели за парты в Мурзицкой школе. Н.А. Гришина, имея психолого-педагогическое образование, обучает на дому ребенка-инвалида, а еще возглавляет ШМО классных руководителей. Новый учебный год на высокой скорости преодолел сентябрь и в октябре не сбавляет темп. Мчится время. Вот уже и А.Н. Островского прошли в десятом классе. Уже написано традиционное сочинение по «Грозе», раскрыт образ главной героини – Катерины… Знакомясь с произведениями классиков проводят параллель с современной жизнью. А теперь «Обломов» И.А. Гончарова. Уж куда современней. Жаль только, читают сегодня дети в большей своей массе мало, в основном только по школьной программе, по заданию. А так хотелось бы, чтобы чтение книг было потребностью души, говорят Е.Ю. Платонова и учителя начальных классов. Чтобы не овладевала людьми с детства душевная и физическая леность. Чтобы дети стремились к самостоятельности (а взрослые этому способствовали). Мечтали, строили планы, двигались к новым высотам. И достигали их. Не успокаивались, зажав свою синицу в руках, а видели и журавля в небе.
Более 25 тысяч школьников Нижегородской области стали участниками уроков по добровольчеству «Жить – значит действовать» в рамках всероссийской просветительской акции «Поделись своим знанием». С 1 сентября в 86 образовательных учреждениях региона в уроках приняли участие 24 лектора из числа известных политиков, ученых и общественных деятелей.
Федеральными организаторами акции выступают общество «Знание» при поддержке Министерства просвещения РФ, Министерства науки и высшего образования РФ и Министерства культуры РФ. В Нижегородской области соорганизатором акции стала АНО «Волонтерский центр Нижегородской области».
Так, 12 октября на лекции «Жить – значит действовать» в школе №118 выступила генеральный директор АНО «Волонтерский центр Нижегородской области» Мария Самоделкина. Школьники узнали о важности волонтерского движения в регионе, затронули темы истории создания волонтерства в России и актуального состояния добровольчества. Участники ознакомились с возможностями платформы ДОБРО.РФ и проектами, которые реализуются на территории региона. Каждый смог поделиться своим опытом волонтерской деятельности.
«Приятно видеть у юных нижегородцев искру в глазах, тот огонек, который помогает творить добрые дела. Сегодня встретилась с теми, кто уже имел опыт участия в добровольчестве: помогал пожилым людям, присоединялся к сбору гуманитарной помощи или другим патриотическим акциям. Рассказала о перспективах, региональных и федеральных мерах поддержки для ребят, например, многие заинтересовались созданием личной книжки добровольца», — поделилась Мария Самоделкина.
Напомним, что в этом году акция «Поделись своим знанием» проходит уже в четвертый раз.
Создание условий для развития и поддержки добровольчества (волонтерства) как ключевого элемента социальной ответственности развитого гражданского общества является частью программы «Социальнаяактивность» национального проекта «Образование».
Национальный проект «Образование» реализуется в стране в соответствии с указом президента России Владимира Путина «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации». Его ключевая цель – обеспечение глобальной конкурентоспособности российского образования и вхождение России в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования. В настоящее время нацпроект включает в себя 8 федеральных проектов: «Современная школа», «Успех каждого ребенка», «Цифровая образовательная среда», «Молодые профессионалы», «Социальные лифты для каждого», «Социальная активность», «Патриотическое воспитание» и «Молодежь России».
9 октябряна площадке Корпоративного университета правительства Нижегородской области состоялось торжественное открытие корпоративного университета добровольцев. Это открытая образовательная площадка, которая позволяет объединить активных граждан в возрасте от 14 до 80 лет, стремящихся к реализации своих возможностей в добровольчестве. Всего «студентами» университета станут более 2 000 нижегородцев.
Организатором проекта выступает АНО «Волонтерский центр Нижегородской области», Корпоративный университет правительства Нижегородской области при поддержке правительства региона.
Почетными гостями торжественной церемонии стали депутат Законодательного собрания Нижегородской области Соломон Апоян, исполнительный директор Корпоративного университета правительства Нижегородской области Роман Марков, директор АНО «Общественное самоуправление Нижнего Новгорода» Оксана Дектерева и директор АНО «Волонтерский центр Нижегородской области» Мария Самоделкина.
Целью корпоративного университета является повышение уровня подготовки добровольцев от 14 до 80 лет, проживающих на территории Нижегородской области, для участия в организации и проведении крупнейших спортивных, культурных, массовых, патриотических и других мероприятий.
«Запускаем масштабный проект, впервые делаем его для всех добровольцев Нижегородской области, и это важный рывок для развития волонтерства на территории региона. В рамках университета предусмотрено обучение формированию личного бренда и самопрезентации, созданию команды и работе в ней. Также запланирован проектный блок и блок неформальных мероприятий для сближения обучающихся. Приглашаем каждого добровольца к участию, темы подобрали актуальные, уверена, что будет интересно и тем, кто только погружается в нашу деятельность, и уже опытным волонтерам», — рассказала директор АНО «Волонтерский центр Нижегородской области» Мария Самоделкина.
Образовательная программа включает 12 основных модулей — личный бренд, самопрезентация, создание команды и работа с ней, управление проектами, неформальные мероприятия и др. Занятия пройдут в формате иммерсивных погружений, риск-сессий, открытых диалогов, панельных дискуссий, воркшопов и др.
По окончании обучения состоится выездное мероприятие, на котором выпускники выполнят итоговые задания и получат сертификаты образца Корпоративного университета правительства Нижегородской области об успешном прохождении образовательной программы.
Стать участником корпоративного университета добровольцев можно, написав в сообщения в группе «Волонтерский центр Нижегородской области» в социальной сети «ВКонтакте»: https://vk.com/volcentr_nnov, а также позвонив по номеру горячей линии: +7 (800) 222-00-13.
Источник: АНО «Волонтерский центр Нижегородской области»
Фото: предоставлено организаторами Награждение состоялось на площадке Третьего Всероссийского форума классных руководителей
В День учителя 23 амбассадора Форума классных руководителей (ФКР) получили благодарственные письма от президента России. В числе награжденных – учитель из Нижнего Новгорода Анастасия Клевкова. Церемония прошла в рамках Третьего Всероссийского форума, который состоялся 3 – 7 октября в Москве.
«Это было неожиданно! Получить благодарность за работу от президента нашей страны — это высшая награда, особая ценность в которой, что получена она в Год педагога и наставника. Я буду стремиться к новым профессиональным вершинам и гордиться своей профессией, повышая её престиж и статус», – сказала нижегородка.
Благодарности вручил начальник управления президента РФ по общественным проектам Сергей Новиков.
«Наше сообщество, Форум классных руководителей, представляет собой квинтэссенцию людей, которые этот тезис, «Воспитание в школе – это главное», несут в мир, несут детям и родителям. Для того, чтобы сообщество классных руководителей и вся программа форумов классных руководителей в нашей стране, большой и разной, развивалась, нам нужны послы. Мы благодарны за их бескорыстный труд», — сказал он.
Третий Всероссийский форум классных руководителей объединил на своей площадке 3000 педагогов и кураторов групп СПО из 89 регионов РФ, а также финалистов конкурсов «Учитель года России — 2023», «Первый учитель» и финалистов телешоу «Классная тема!».
Форум проводится министерством просвещения по поручению президента РФ. Стратегический партнер форума — АНО «Диалог Регионы».
Школьники из Нижегородской области могут повысить уровень финансовой грамотности и обучиться финансовой безопасности с помощью платформы «Содружество».
Платформа «Содружество» — это цифровое пространство, где школьники и студенты смогут готовиться к олимпиадам по финансовой безопастности, а профессионалы — делиться идеями и наработками, публиковать свои статьи, аудио- и видеоконтент, проводить вебинары. Экспертному сообществу ресурс пригодится как банк актуальных знаний о финансовой безопасности со всего мира.
На платформе также есть лента новостей и чат для общения участников и организаторов олимпиады.
Изначально ресурс предназначался для подготовки к олимпиадам по финансовой безопасности и создания новый олимпиадных заданий. Однако уже сейчас на платформе содержится более 20 профильных курсов по информатике, математике, обществознанию, юриспруденции и другим предметам, которые необходимы будущим специалистам по борьбе с отмыванием денег и финансированием международного терроризма.
Разработчики решили не ограничиваться только олимпиадной тематикой и расширить возможности платформы, сделав ее удобным инструментом для всего профессионального сообщества.
Подключиться в «Содружеству» могут школьники, студенты и представители профессионального сообщества из любой страны мира. Для удобства пользователей контент на ресурсе будет переведен на английский язык.
Образовательная платформа доступна самому широкому кругу школьников, студентов и профессионалов. Чтобы получить доступ к базе знаний, достаточно зарегистрироваться и открыть личный кабинет.
Разработчики планируют активно развивать платформу, наполняя ее не только полезным контентом, но и новыми возможностями. В первую очередь на «Содружестве» будет развиваться общение: предполагается, что здесь появится социальная сеть для пользователей. В ближайшее время появится и площадка для вебинаров с возможностью подключиться в режиме реального времени.
Платформа упростит создание новых олимпиадных заданий – на ресурсе появится функция, которая позволит конструировать новые кейсы для участников олимпиады по финансовой безопасности, используя актуальный контент.
На «Содружестве» введут также модуль аналитики и дадут возможность школьникам и студентам выстраивать на платформе индивидуальную образовательно-карьерную траекторию.
Ожидается, что в течение года в платформу «Содружество» будет интегрирован еще один ресурс, направленный на обучение в области финансовой безопасности, – Graphus. Как отмечают организаторы, разработка Международного учебно-методического центра финансового мониторинга позволяет решать задачи, созданные на основе реальной практики финансовых разведок. Такие увлекательные задания логично дополнят образовательный контент на платформе «Содружество».
Разработчики платформы «Содружество» — Росфинмониторинг, Международный учебно-методический центр финансового мониторинга, Физический институт им. Лебедева и банк ПСБ. Образовательный контент для платформы предоставляют профильные вузы-участники международного сетевого института – 53 вуза из 7 стран.
В Нижегородской области состоялся региональный детско-родительский форум, который объединил более 1 300 участников – педагогов, родителей, школьников, советников директора по воспитанию, а также председателей первичных отделений Движения Первых на площадках в Нижнем Новгороде, Чкаловске, Дзержинске и г. Бор.
Организаторами форума выступили Региональное отделение Движения Первых Нижегородской области при поддержке министерства образования и науки Нижегородской области, министерства молодежной политики Нижегородской области, департамента образования администрации г. Нижнего Новгорода, регионального ресурсного центра по реализации Всероссийского проекта «Навигаторы детства».
В Нижнем Новгороде площадками форума стали НГТУ имени Р.Е. Алексеева, Молодежный центр «Высота», Лицей №8 им. академика Е.К. Федорова и Точка кипения Hi-Tech «Промис».
«Наша задача — чтобы родители прониклись теми направлениями и занятиями, в которые вовлечены ребята и сами бы включились в реализацию этих инициатив», — отметила начальник управления профессионального образования и воспитания министерства образования и науки Нижегородской области Наталья Поляшова.
«Детско-родительский форум — возможность объединиться и взрослым, и детям для совместных проектов. Мы уверены, что данный форум станет стартом совместных инициатив в нашем регионе», — считает председатель Совета регионального отделения Движения Первых Нижегородской области Вячеслав Амосов.
Участники форума порассуждали о правильном подходе к воспитанию и обучению подростков, решали проблемы современных родителей и старались найти подход к каждому типу школьников.
На площадке лицея №8 школьники, родители, педагоги и советники директора по воспитанию приняли участие в стратегических и образовательных сессиях, посвященных реализации Всероссийской программы развития социальной активности обучающихся начальных классов «Орлята России».
«Необходимо сегодня объединять все звенья процесса воспитания – речь как про педагогов, классных руководителей, так и про родителей, ведь ребенок каждый день возвращается из школы в семью, где основы, полученные в учебном заведении, должны находить продолжение в общении, традициях, совместных полезных занятиях», — заявил региональный координатор Всероссийского проекта «Навигаторы детства» Никита Тарасов.
В рамках детско-родительского форума был дан старт региональному подростковому слету «РосПодрос» на площадке Нижегородского государственного технического университета имени Р.Е. Алексеева при участии детского общественного совета при Уполномоченном по правам ребенка в Нижегородской области.
«Межрегиональный детско-родительский форум даёт возможность ребятам обсудить насущные вопросы, которые волнуют и их самих, и родителей, и педагогов, а также совместно найти пути решения проблем», — отметила Уполномоченный по правам ребенка в Нижегородской области Маргарита Ушакова.
Итоги регионального форума станут основой для проведения муниципальных детско-родительских форумов, которые состоятся во всех муниципальных и городских округах Нижегородской области 21 октября и 25 ноября. Будет дан старт работе «Родительского Совета Первых», который в дальнейшем совместно с лидерами Движения Первых региона разработают единый тематический проект, посвященный вовлечению родительского сообщества в деятельность Регионального отделения Движения Первых Нижегородской области.
Справка:
Российское движение детей и молодежи создано по распоряжению президента России Владимира Путина. Свое название «Движение первых» получило в декабре 2022 года по итогам голосования на I Съезде Российского движения детей и молодежи в Москве. Делегаты съезда также утвердили 12 направлений работы и 11 общих ценностей движения, среди которых – «Жизнь и достоинство», «Патриотизм», «Добро и справедливость», «Созидательный труд», «Крепкая семья» и другие, приняли миссию Движения: Быть с Россией. Быть человеком. Быть вместе. Быть в Движении. Быть первыми.
Деятельность движения направлена на организацию досуга, создание возможностей для всестороннего развития и самореализации, а также профессиональную ориентацию детей.
Вступить в движение можно с шести лет. Участниками могут быть несовершеннолетние, обучающиеся по программам начального общего, основного общего, среднего профессионального и высшего образования.
2 октября в России отмечается День среднего профессионального образования. С праздником сотрудников СПО поздравил губернатор Нижегородской области Глеб Никитин.
«Решение Президента России Владимира Владимировича Путина об учреждении праздника дополнительно подчеркивает важность вашей работы для будущего страны. Вы даете путевку в жизнь представителям самых разных профессий, в стенах техникумов и колледжей не просто получают знания, но и воспринимают опыт предшественников. При этом вы постоянно развиваетесь, осваиваете новые образовательные технологии», — отметил Глеб Никитин.
Глава региона подчеркнул, что Нижегородская область реализует целый ряд профильных проектов, активно участвует в федеральных инициативах.
«Наш регион — один из лидеров проекта «Профессионалитет», объединяющего возможности образовательных учреждений и предприятий. У нас создается один из первых в стране технопарков среднего профессионального образования. Спрос на кадры есть. Это значит, что карьеру можно выстраивать уже во время обучения», — добавил Глеб Никитин.
На площадке IT-кубов ребята знакомятся с информационными и телекоммуникационными технологиями
С начала 2023 года в региональных центрах цифрового образования детей «IT-куб» прошли обучение более трех тысяч юных нижегородцев. В семи центрах, действующих в Нижегородской области, провели уже более 350 тематических мероприятий, направленных на выявление и развитие талантов детей в области информационных и телекоммуникационных технологий.
Как сообщили в министерстве образования и науки региона, центры «IT-куб» создаются в рамках федерального проекта «Цифровая образовательная среда» национального проекта «Образование».
В период с 2019 по 2021 год в регионе были открыты три первых «IT-куба» – в Нижегородском государственном инженерно-экономическом университете, Арзамасском техникуме строительства и предпринимательства и Нижегородском радиотехническом колледже, работающем в консорциуме со школой №186 Нижнего Новгорода. В 2022 году свою работу начали еще четыре ЦЦОД «IT-куб»: в Нижегородском государственном инженерно-экономическом университете, Нижегородском колледже малого бизнеса, Семеновском индустриально-художественном техникуме и Дзержинском педагогическом колледже.
«В центрах можно научиться создавать мобильные приложения для смартфонов, приложения виртуальной и дополненной реальности, программировать роботов, работать с большими базами данных. Полученные в «IT-кубе» знания помогают школьникам определиться с профессией и поступить в профильный вуз, а студентам – стать востребованными специалистами», – рассказал и.о. министра образования и науки региона Михаил Пучков.
В центрах цифрового образования детей «IT-куб» можно пройти обучение по следующим направлениям: программирование роботов, программирование на языке Java и Python, мобильная разработка, системное администрирование, алгоритмика и логика, разработка VR/AR-приложений.
Кроме того, в двух «IT-кубах», работающих в Княгинине и Арзамасе, стартовали программы по изучению беспилотных летательных аппаратов: ребята собирают и настраивают квадрокоптеры, а также обучаются методам пилотирования беспилотников в виртуальной среде с последующим переходам к реальным полетам с запрограммированной траекторией.
В прошлом учебном году в «IT-кубе» в Арзамасском техникуме строительства и предпринимательства также запустили программу «Основы системного администрирования» для детей с ограниченными возможностями здоровья в возрасте от 12 до 18 лет. В текущем учебном году для детей с ОВЗ планируется внедрить дополнительную общеобразовательную общеразвивающую программу «Основы компьютерной грамотности».
Напомним, национальный проект «Образование» реализуется в стране в соответствии с указом президента России Владимира Путина «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации». Его ключевая цель – обеспечение глобальной конкурентоспособности российского образования и вхождение России в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования. В настоящее время нацпроект включает в себя 8 федеральных проектов: «Современная школа», «Успех каждого ребенка», «Цифровая образовательная среда», «Молодые профессионалы», «Социальные лифты для каждого», «Социальная активность», «Патриотическое воспитание» и «Молодежь России».
