Межведомственный совет по присуждению премий Правительства Российской Федерации в области образования объявляет конкурс работ на соискание наград. Претендовать на премию могут и жители Нижегородской области.
Работы на соискание премий выдвигаются федеральными и региональными органами государственной власти, а также различными организациями.
Премии присуждаются ежегодно российским гражданам, иностранным гражданам и лицам без гражданства по двум направлениям:
внедрение инновационных разработок в сфере образования, осуществление профессиональной педагогической деятельности (эффективные технологии обучения; научно-практические исследования; авторские программы, методики обучения, формы и методы оценки подготовки обучающихся),
создание высококачественных учебных изданий для системы образования Российской Федерации.
На конкурс выдвигаются работы, выполненные не позднее, чем за 10 лет до ее подачи, и практически примененной в педагогической деятельности не менее трех лет назад (то есть, работы, созданные с 2013-го по 2019 год). В частности, принимаются материалы и документы, содержащие соответствующие разработки и подтверждающие достигнутые результаты.
Лауреаты премии не могут выдвигаться на соискание премии повторно. Работа, не прошедшая по конкурсу, может быть выдвинута на соискание премии еще один раз.
Авторский коллектив, представляющий работу на конкурс должен составлять до пяти человек.
По итогам конкурса будут выбраны 10 работ, каждая из которых получит по 2 млн рублей.
Работы принимаются до 10 февраля 2024 года. Их могут направить как сами авторы, так и доверенные лица в Министерстве науки и высшего образования РФ в рабочие дни по адресу: Москва, Брюсов переулок, д. 21, каб. 134 (по предварительной записи по телефону 8-(495) 547-12-59, доб. 3815 или доб. 3823). Кроме того, работу необходимо разместить на сайте правпремии.рф. Электронная почта организаторов премии: pravpremii@minobrnauki.gov.ru
Подробную информацию о конкурсе работ, представляемых на соискание премий правительства Российской Федерации 2024 года, можно получить по ссылке.
Какое точное определение профессии учителя дал в своем стихотворении-посвящении Р. Рождественский. Действительно, труд педагога – труд на перспективу. Воспитание одного поколения за другим… Как отзовется их слово, их вклад в становление человека, формирование личности, воспитание полезного члена общества? Ответ даст будущее. А труд учителя, как правило, долог. Быть полезным до конца, успеть передать ученикам все свои знания и мудрость. И через много-много лет увидеть плоды своего труда. Добрые, светлые, выросшие от семечка, заложенного в детстве, в школе.
У каждого педагога тоже был первый учитель, человек, повлиявший на выбор жизненного пути. Учителя начальных классов Мурзицкой средней школы С.Ю. Платонова, Г.А.Шорина, Н.А. Гришина в этом вопросе единодушно сходятся во мнении. И педагогический стаж у них абсолютно одинаков – 35 лет. А все просто: нынешние коллеги — бывшие одноклассницы. Об этом мы узнали из беседы с ними в преддверии их профессионального праздника – Дня учителя. И это еще не все знаменательные даты с пятерками. Их коллега Е.Ю. Платонова, учитель русского языка и литературы, в самом начале учебного года также отпраздновала юбилей. Женский возраст – классическая маленькая тайна, а вот учительство ее продолжается уже тридцатый год. Для их семьи эта профессия точно дальнего действия. Далеко не одним педагогом представлен их род в нашем округе. И не только. Когда-то об этом мечтала их мама, но волею случая стала агрономом. Зато мечту ее воплотили все три дочери: Елена Юрьевна и Светлана Юрьевна трудятся в Мурзицкой школе; Галина Юрьевна (Панкрушина) – преподаватель Кочетовской школы (филиала Мурзицкой СШ), тоже филолог. Разные, казалось бы, профессии, а сколько общего: нива сельскохозяйственная, нива просвещения – что посеешь, то и пожнешь.
Здравствуй, школа! – В начальную школу нашей деревни Ручьи я и мои ровесники пошли в 1976 году. Это было старое деревянное здание с печным отоплением. Один класс-комплект (1-3), одиннадцать учеников. Проучились мы совсем немного, как школу закрыли, а нас перевели в соседнюю Мурзицкую, — рассказывает Н.А. Гришина. И сразу небольшое лирическое отступление. Произошло это во второй учебной четверти, ближе к зиме, поскольку уже успели ударить морозы. А морозы помнятся благодаря яблокам. Вы уже, наверное, поняли, как это связано между собой? Многие помнят главное зимнее лакомство давней поры – морозовые яблоки. Их вносили с улицы, из сеней в дом, отогревали на батареях и печах. Ручьинские ученики клали яблочки на подтопок, пока шел урок, «морозки» оттаивали, а на перемене лакомились ими. Какие сочные, ароматные были! Незабываемый вкус детства.
– В Мурзицах мы учились в первую смену. Дорог не было, в грязь, распутицу шли маленькие ученики с большими портфелями. Зимой, в сильную метель, когда с края нашей деревни ничего не было видно, мы разворачивались и бежали домой (ох, веселые деньки). С.Ю. Платонова и Г.А. Шорина родились и выросли в Мурзицах. Свои школьные годы они помнят также хорошо. – Никогда не забуду случай, который произошел, наверное, уже в пятом классе, — с неизменной улыбкой рассказывает Галина Александровна. – Мы были активистами, всюду участвовали, в общем, не скучали, но так хотелось нам попасть на огоньки, которые проходили в старших классах. Пока еще дорастешь… Но мы не растерялись. Подготовили сценарий, праздничную программу, это было весной, как раз, наверное, под 8 Марта. Открыли школу (ключи находились в укромном месте, но ни для кого это не было секретом) и сами, одним только нашим классом, провели заветный огонек. Потом попало, конечно. Но какова была самостоятельность! И снова здравствуйте! Школа их познакомила, школа их связала. По окончании 8 классов Светлана поступила в Ивановское педучилище. Отработала в одной из школ положенные три года и в 1991 году вернулась на родину. Надежда и Галина окончили десятилетку и поступили в Лукояновское педучилище. В отличие от подруг Г.А. Шорина учительствовать начала в Ратовской школе, поскольку там встретила она свою судьбу и создала семью; там проработала учителем начальных классов более двадцати лет. А уже в 2011-м влилась в коллектив Мурзицкой средней школы. На троих более ста лет педагогической деятельности. Во многом похожие школьные истории. И один ответ на вопрос: «Почему я стал учителем?» – Все пошло от первых учителей. Вот сегодня в нашем классе разговор о важном был как раз об этом — о первом учителе, — продолжает тему С.Ю.Платонова. — Я ребятам рассказала об А.Е. Лутохиной, других преподавателях. Кстати, Анна Евгеньевна – моя родственница, двоюродная сестра. Но, скажу, никаких поблажек мне, первоклашке, не было. Она строгий и справедливый педагог, такой была и оставалась на протяжении всей своей большой педагогической деятельности. – О школьных годах, учителях у нас только хорошие воспоминания. В.А. и Г.Н. Пушкаревы (Геннадий Николаевич был классным руководителем), М.Я.Журкина, Е.А. Лукьянова, В.И и Т.И. Кунтенковы, А.А. Акимов, В.А. Леванова и другие – мы помним всех. Равно как и уже своих воспитанников. Коллеги по очереди называют всех своих первых учеников, всех поименно. Для Надежды Анатольевны таковыми стали одиннадцать второклассников и третьеклассников (класс-комплект). Для Галины Александровны – тоже второклассники и третьеклассники, на класс-комплект она вышла из декрета, когда первому ребенку было всего четыре месяца. А непосредственно педагогическим стартом стала работа с группой продленного дня. Четырнадцать четвероклассников, подвижных, озорных, где девочки не уступали мальчишкам, стали первыми учениками Светланы Юрьевны. Но вовсе не это беспокоило молодого педагога. – Поначалу, придя в свою родную школу, очень переживала: как это, быть на равных с учителями, которые еще совсем недавно тебя учили, и вот теперь мы — коллеги. Очень ответственно и в какой-то степени даже неловко. Но приняли меня хорошо. Директором школы был уже Н.А. Старков, а выпускались мы еще при руководстве В.И. Кунтенкова. Наставником для меня стал опытный педагог Мария Яковлевна Журкина, учитель истории. И было это больше тридцати лет назад.
Учительница первая моя…
А самое главное помнится до сих пор. Свою первую учительницу Лутохину (Наумову) Анну Евгеньевну я запомнила молодой, стройной, в белом в синюю полоску платье. Именно этот ее образ всю жизнь стоит перед глазами, — поделилась своими чувствами Н.А. Гришина. – Во втором классе нас учила опытный преподаватель Бакараева Мария Андреевна, в третьем – Александра Николаевна Акимова, тогда еще молодая, красивая (как, впрочем, и теперь). Потом она стала пионервожатой, и мы по-прежнему к ней тянулись. Она никогда не давала нам скучать: проводила с нами различные мероприятия, на переменах занимала играми… Только перемена – мы к ней, — поддерживают тему Светлана Юрьевна и Галина Александровна. – Разве могли мы сделать иной выбор? Вот и они стали (станут) для кого-то примером. Светлану Юрьевну через соцсети отыскала первая ученица из Ивановской области. Написала, что давно хотела найти. Прислала трогательное сообщение-воспоминание, где есть такие строчки: «А как мне нравилось Ваше платье, темно-синее, с белой брошью…». Запоминается все: и речь учителя, и его доброта; его улыбка, красивая прическа… И платье. В памяти не просто имя и лицо – в целом образ незабвенный. Наши дни Многое, если не сказать все, поменялось за эти годы: образовательные стандарты, люди… Другие требования, другие отношения… Электронные дневники, классные журналы, что школьникам прошлых лет и присниться не могло. Некогда педагоги-новички сегодня — ветераны школы. Теперь уже они втроем старшие (по возрасту) преподаватели. Имеют высшее педагогическое образование, высшую и первую квалификационные категории. С.Ю. Платонова — руководитель школьного методического объединения учителей начальных классов, в 2023-2024 учебном году она ведет четвертый, выпускной, класс, где шесть учеников. Г.А. Шорина знакомит с миром знаний очередной первый класс, семь первоклашек сели за парты в Мурзицкой школе. Н.А. Гришина, имея психолого-педагогическое образование, обучает на дому ребенка-инвалида, а еще возглавляет ШМО классных руководителей. Новый учебный год на высокой скорости преодолел сентябрь и в октябре не сбавляет темп. Мчится время. Вот уже и А.Н. Островского прошли в десятом классе. Уже написано традиционное сочинение по «Грозе», раскрыт образ главной героини – Катерины… Знакомясь с произведениями классиков проводят параллель с современной жизнью. А теперь «Обломов» И.А. Гончарова. Уж куда современней. Жаль только, читают сегодня дети в большей своей массе мало, в основном только по школьной программе, по заданию. А так хотелось бы, чтобы чтение книг было потребностью души, говорят Е.Ю. Платонова и учителя начальных классов. Чтобы не овладевала людьми с детства душевная и физическая леность. Чтобы дети стремились к самостоятельности (а взрослые этому способствовали). Мечтали, строили планы, двигались к новым высотам. И достигали их. Не успокаивались, зажав свою синицу в руках, а видели и журавля в небе.
Более 25 тысяч школьников Нижегородской области стали участниками уроков по добровольчеству «Жить – значит действовать» в рамках всероссийской просветительской акции «Поделись своим знанием». С 1 сентября в 86 образовательных учреждениях региона в уроках приняли участие 24 лектора из числа известных политиков, ученых и общественных деятелей.
Федеральными организаторами акции выступают общество «Знание» при поддержке Министерства просвещения РФ, Министерства науки и высшего образования РФ и Министерства культуры РФ. В Нижегородской области соорганизатором акции стала АНО «Волонтерский центр Нижегородской области».
Так, 12 октября на лекции «Жить – значит действовать» в школе №118 выступила генеральный директор АНО «Волонтерский центр Нижегородской области» Мария Самоделкина. Школьники узнали о важности волонтерского движения в регионе, затронули темы истории создания волонтерства в России и актуального состояния добровольчества. Участники ознакомились с возможностями платформы ДОБРО.РФ и проектами, которые реализуются на территории региона. Каждый смог поделиться своим опытом волонтерской деятельности.
«Приятно видеть у юных нижегородцев искру в глазах, тот огонек, который помогает творить добрые дела. Сегодня встретилась с теми, кто уже имел опыт участия в добровольчестве: помогал пожилым людям, присоединялся к сбору гуманитарной помощи или другим патриотическим акциям. Рассказала о перспективах, региональных и федеральных мерах поддержки для ребят, например, многие заинтересовались созданием личной книжки добровольца», — поделилась Мария Самоделкина.
Напомним, что в этом году акция «Поделись своим знанием» проходит уже в четвертый раз.
Создание условий для развития и поддержки добровольчества (волонтерства) как ключевого элемента социальной ответственности развитого гражданского общества является частью программы «Социальнаяактивность» национального проекта «Образование».
Национальный проект «Образование» реализуется в стране в соответствии с указом президента России Владимира Путина «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации». Его ключевая цель – обеспечение глобальной конкурентоспособности российского образования и вхождение России в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования. В настоящее время нацпроект включает в себя 8 федеральных проектов: «Современная школа», «Успех каждого ребенка», «Цифровая образовательная среда», «Молодые профессионалы», «Социальные лифты для каждого», «Социальная активность», «Патриотическое воспитание» и «Молодежь России».
9 октябряна площадке Корпоративного университета правительства Нижегородской области состоялось торжественное открытие корпоративного университета добровольцев. Это открытая образовательная площадка, которая позволяет объединить активных граждан в возрасте от 14 до 80 лет, стремящихся к реализации своих возможностей в добровольчестве. Всего «студентами» университета станут более 2 000 нижегородцев.
Организатором проекта выступает АНО «Волонтерский центр Нижегородской области», Корпоративный университет правительства Нижегородской области при поддержке правительства региона.
Почетными гостями торжественной церемонии стали депутат Законодательного собрания Нижегородской области Соломон Апоян, исполнительный директор Корпоративного университета правительства Нижегородской области Роман Марков, директор АНО «Общественное самоуправление Нижнего Новгорода» Оксана Дектерева и директор АНО «Волонтерский центр Нижегородской области» Мария Самоделкина.
Целью корпоративного университета является повышение уровня подготовки добровольцев от 14 до 80 лет, проживающих на территории Нижегородской области, для участия в организации и проведении крупнейших спортивных, культурных, массовых, патриотических и других мероприятий.
«Запускаем масштабный проект, впервые делаем его для всех добровольцев Нижегородской области, и это важный рывок для развития волонтерства на территории региона. В рамках университета предусмотрено обучение формированию личного бренда и самопрезентации, созданию команды и работе в ней. Также запланирован проектный блок и блок неформальных мероприятий для сближения обучающихся. Приглашаем каждого добровольца к участию, темы подобрали актуальные, уверена, что будет интересно и тем, кто только погружается в нашу деятельность, и уже опытным волонтерам», — рассказала директор АНО «Волонтерский центр Нижегородской области» Мария Самоделкина.
Образовательная программа включает 12 основных модулей — личный бренд, самопрезентация, создание команды и работа с ней, управление проектами, неформальные мероприятия и др. Занятия пройдут в формате иммерсивных погружений, риск-сессий, открытых диалогов, панельных дискуссий, воркшопов и др.
По окончании обучения состоится выездное мероприятие, на котором выпускники выполнят итоговые задания и получат сертификаты образца Корпоративного университета правительства Нижегородской области об успешном прохождении образовательной программы.
Стать участником корпоративного университета добровольцев можно, написав в сообщения в группе «Волонтерский центр Нижегородской области» в социальной сети «ВКонтакте»: https://vk.com/volcentr_nnov, а также позвонив по номеру горячей линии: +7 (800) 222-00-13.
Источник: АНО «Волонтерский центр Нижегородской области»
Фото: предоставлено организаторами Награждение состоялось на площадке Третьего Всероссийского форума классных руководителей
В День учителя 23 амбассадора Форума классных руководителей (ФКР) получили благодарственные письма от президента России. В числе награжденных – учитель из Нижнего Новгорода Анастасия Клевкова. Церемония прошла в рамках Третьего Всероссийского форума, который состоялся 3 – 7 октября в Москве.
«Это было неожиданно! Получить благодарность за работу от президента нашей страны — это высшая награда, особая ценность в которой, что получена она в Год педагога и наставника. Я буду стремиться к новым профессиональным вершинам и гордиться своей профессией, повышая её престиж и статус», – сказала нижегородка.
Благодарности вручил начальник управления президента РФ по общественным проектам Сергей Новиков.
«Наше сообщество, Форум классных руководителей, представляет собой квинтэссенцию людей, которые этот тезис, «Воспитание в школе – это главное», несут в мир, несут детям и родителям. Для того, чтобы сообщество классных руководителей и вся программа форумов классных руководителей в нашей стране, большой и разной, развивалась, нам нужны послы. Мы благодарны за их бескорыстный труд», — сказал он.
Третий Всероссийский форум классных руководителей объединил на своей площадке 3000 педагогов и кураторов групп СПО из 89 регионов РФ, а также финалистов конкурсов «Учитель года России — 2023», «Первый учитель» и финалистов телешоу «Классная тема!».
Форум проводится министерством просвещения по поручению президента РФ. Стратегический партнер форума — АНО «Диалог Регионы».
Школьники из Нижегородской области могут повысить уровень финансовой грамотности и обучиться финансовой безопасности с помощью платформы «Содружество».
Платформа «Содружество» — это цифровое пространство, где школьники и студенты смогут готовиться к олимпиадам по финансовой безопастности, а профессионалы — делиться идеями и наработками, публиковать свои статьи, аудио- и видеоконтент, проводить вебинары. Экспертному сообществу ресурс пригодится как банк актуальных знаний о финансовой безопасности со всего мира.
На платформе также есть лента новостей и чат для общения участников и организаторов олимпиады.
Изначально ресурс предназначался для подготовки к олимпиадам по финансовой безопасности и создания новый олимпиадных заданий. Однако уже сейчас на платформе содержится более 20 профильных курсов по информатике, математике, обществознанию, юриспруденции и другим предметам, которые необходимы будущим специалистам по борьбе с отмыванием денег и финансированием международного терроризма.
Разработчики решили не ограничиваться только олимпиадной тематикой и расширить возможности платформы, сделав ее удобным инструментом для всего профессионального сообщества.
Подключиться в «Содружеству» могут школьники, студенты и представители профессионального сообщества из любой страны мира. Для удобства пользователей контент на ресурсе будет переведен на английский язык.
Образовательная платформа доступна самому широкому кругу школьников, студентов и профессионалов. Чтобы получить доступ к базе знаний, достаточно зарегистрироваться и открыть личный кабинет.
Разработчики планируют активно развивать платформу, наполняя ее не только полезным контентом, но и новыми возможностями. В первую очередь на «Содружестве» будет развиваться общение: предполагается, что здесь появится социальная сеть для пользователей. В ближайшее время появится и площадка для вебинаров с возможностью подключиться в режиме реального времени.
Платформа упростит создание новых олимпиадных заданий – на ресурсе появится функция, которая позволит конструировать новые кейсы для участников олимпиады по финансовой безопасности, используя актуальный контент.
На «Содружестве» введут также модуль аналитики и дадут возможность школьникам и студентам выстраивать на платформе индивидуальную образовательно-карьерную траекторию.
Ожидается, что в течение года в платформу «Содружество» будет интегрирован еще один ресурс, направленный на обучение в области финансовой безопасности, – Graphus. Как отмечают организаторы, разработка Международного учебно-методического центра финансового мониторинга позволяет решать задачи, созданные на основе реальной практики финансовых разведок. Такие увлекательные задания логично дополнят образовательный контент на платформе «Содружество».
Разработчики платформы «Содружество» — Росфинмониторинг, Международный учебно-методический центр финансового мониторинга, Физический институт им. Лебедева и банк ПСБ. Образовательный контент для платформы предоставляют профильные вузы-участники международного сетевого института – 53 вуза из 7 стран.
В Нижегородской области состоялся региональный детско-родительский форум, который объединил более 1 300 участников – педагогов, родителей, школьников, советников директора по воспитанию, а также председателей первичных отделений Движения Первых на площадках в Нижнем Новгороде, Чкаловске, Дзержинске и г. Бор.
Организаторами форума выступили Региональное отделение Движения Первых Нижегородской области при поддержке министерства образования и науки Нижегородской области, министерства молодежной политики Нижегородской области, департамента образования администрации г. Нижнего Новгорода, регионального ресурсного центра по реализации Всероссийского проекта «Навигаторы детства».
В Нижнем Новгороде площадками форума стали НГТУ имени Р.Е. Алексеева, Молодежный центр «Высота», Лицей №8 им. академика Е.К. Федорова и Точка кипения Hi-Tech «Промис».
«Наша задача — чтобы родители прониклись теми направлениями и занятиями, в которые вовлечены ребята и сами бы включились в реализацию этих инициатив», — отметила начальник управления профессионального образования и воспитания министерства образования и науки Нижегородской области Наталья Поляшова.
«Детско-родительский форум — возможность объединиться и взрослым, и детям для совместных проектов. Мы уверены, что данный форум станет стартом совместных инициатив в нашем регионе», — считает председатель Совета регионального отделения Движения Первых Нижегородской области Вячеслав Амосов.
Участники форума порассуждали о правильном подходе к воспитанию и обучению подростков, решали проблемы современных родителей и старались найти подход к каждому типу школьников.
На площадке лицея №8 школьники, родители, педагоги и советники директора по воспитанию приняли участие в стратегических и образовательных сессиях, посвященных реализации Всероссийской программы развития социальной активности обучающихся начальных классов «Орлята России».
«Необходимо сегодня объединять все звенья процесса воспитания – речь как про педагогов, классных руководителей, так и про родителей, ведь ребенок каждый день возвращается из школы в семью, где основы, полученные в учебном заведении, должны находить продолжение в общении, традициях, совместных полезных занятиях», — заявил региональный координатор Всероссийского проекта «Навигаторы детства» Никита Тарасов.
В рамках детско-родительского форума был дан старт региональному подростковому слету «РосПодрос» на площадке Нижегородского государственного технического университета имени Р.Е. Алексеева при участии детского общественного совета при Уполномоченном по правам ребенка в Нижегородской области.
«Межрегиональный детско-родительский форум даёт возможность ребятам обсудить насущные вопросы, которые волнуют и их самих, и родителей, и педагогов, а также совместно найти пути решения проблем», — отметила Уполномоченный по правам ребенка в Нижегородской области Маргарита Ушакова.
Итоги регионального форума станут основой для проведения муниципальных детско-родительских форумов, которые состоятся во всех муниципальных и городских округах Нижегородской области 21 октября и 25 ноября. Будет дан старт работе «Родительского Совета Первых», который в дальнейшем совместно с лидерами Движения Первых региона разработают единый тематический проект, посвященный вовлечению родительского сообщества в деятельность Регионального отделения Движения Первых Нижегородской области.
Справка:
Российское движение детей и молодежи создано по распоряжению президента России Владимира Путина. Свое название «Движение первых» получило в декабре 2022 года по итогам голосования на I Съезде Российского движения детей и молодежи в Москве. Делегаты съезда также утвердили 12 направлений работы и 11 общих ценностей движения, среди которых – «Жизнь и достоинство», «Патриотизм», «Добро и справедливость», «Созидательный труд», «Крепкая семья» и другие, приняли миссию Движения: Быть с Россией. Быть человеком. Быть вместе. Быть в Движении. Быть первыми.
Деятельность движения направлена на организацию досуга, создание возможностей для всестороннего развития и самореализации, а также профессиональную ориентацию детей.
Вступить в движение можно с шести лет. Участниками могут быть несовершеннолетние, обучающиеся по программам начального общего, основного общего, среднего профессионального и высшего образования.
2 октября в России отмечается День среднего профессионального образования. С праздником сотрудников СПО поздравил губернатор Нижегородской области Глеб Никитин.
«Решение Президента России Владимира Владимировича Путина об учреждении праздника дополнительно подчеркивает важность вашей работы для будущего страны. Вы даете путевку в жизнь представителям самых разных профессий, в стенах техникумов и колледжей не просто получают знания, но и воспринимают опыт предшественников. При этом вы постоянно развиваетесь, осваиваете новые образовательные технологии», — отметил Глеб Никитин.
Глава региона подчеркнул, что Нижегородская область реализует целый ряд профильных проектов, активно участвует в федеральных инициативах.
«Наш регион — один из лидеров проекта «Профессионалитет», объединяющего возможности образовательных учреждений и предприятий. У нас создается один из первых в стране технопарков среднего профессионального образования. Спрос на кадры есть. Это значит, что карьеру можно выстраивать уже во время обучения», — добавил Глеб Никитин.
На площадке IT-кубов ребята знакомятся с информационными и телекоммуникационными технологиями
С начала 2023 года в региональных центрах цифрового образования детей «IT-куб» прошли обучение более трех тысяч юных нижегородцев. В семи центрах, действующих в Нижегородской области, провели уже более 350 тематических мероприятий, направленных на выявление и развитие талантов детей в области информационных и телекоммуникационных технологий.
Как сообщили в министерстве образования и науки региона, центры «IT-куб» создаются в рамках федерального проекта «Цифровая образовательная среда» национального проекта «Образование».
В период с 2019 по 2021 год в регионе были открыты три первых «IT-куба» – в Нижегородском государственном инженерно-экономическом университете, Арзамасском техникуме строительства и предпринимательства и Нижегородском радиотехническом колледже, работающем в консорциуме со школой №186 Нижнего Новгорода. В 2022 году свою работу начали еще четыре ЦЦОД «IT-куб»: в Нижегородском государственном инженерно-экономическом университете, Нижегородском колледже малого бизнеса, Семеновском индустриально-художественном техникуме и Дзержинском педагогическом колледже.
«В центрах можно научиться создавать мобильные приложения для смартфонов, приложения виртуальной и дополненной реальности, программировать роботов, работать с большими базами данных. Полученные в «IT-кубе» знания помогают школьникам определиться с профессией и поступить в профильный вуз, а студентам – стать востребованными специалистами», – рассказал и.о. министра образования и науки региона Михаил Пучков.
В центрах цифрового образования детей «IT-куб» можно пройти обучение по следующим направлениям: программирование роботов, программирование на языке Java и Python, мобильная разработка, системное администрирование, алгоритмика и логика, разработка VR/AR-приложений.
Кроме того, в двух «IT-кубах», работающих в Княгинине и Арзамасе, стартовали программы по изучению беспилотных летательных аппаратов: ребята собирают и настраивают квадрокоптеры, а также обучаются методам пилотирования беспилотников в виртуальной среде с последующим переходам к реальным полетам с запрограммированной траекторией.
В прошлом учебном году в «IT-кубе» в Арзамасском техникуме строительства и предпринимательства также запустили программу «Основы системного администрирования» для детей с ограниченными возможностями здоровья в возрасте от 12 до 18 лет. В текущем учебном году для детей с ОВЗ планируется внедрить дополнительную общеобразовательную общеразвивающую программу «Основы компьютерной грамотности».
Напомним, национальный проект «Образование» реализуется в стране в соответствии с указом президента России Владимира Путина «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации». Его ключевая цель – обеспечение глобальной конкурентоспособности российского образования и вхождение России в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования. В настоящее время нацпроект включает в себя 8 федеральных проектов: «Современная школа», «Успех каждого ребенка», «Цифровая образовательная среда», «Молодые профессионалы», «Социальные лифты для каждого», «Социальная активность», «Патриотическое воспитание» и «Молодежь России».
Центры создаются в рамках проекта «Современная школа» национального проекта «Образование»
В сентябре 2023 года в школах Нижегородской области открылись 66 центров образования естественно-научной и технологической направленности «Точка роста». Они были созданы в рамках федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование».
Открытие центров «Точка роста» позволит расширить возможности для обучающихся из 36 муниципальных округов региона. Ребята смогут лучше осваивать физику, химию и биологию, отрабатывая полученные знания на практике.
«Основная цель создания таких центров – это усовершенствование учебных условий для повышения качества образования в наших школах. Особое внимание мы уделяем образовательным учреждениям, расположенным в сельской местности и малых городах. Благодаря участию в нацпроекте «Образование» закупается новое оборудование, средства обучения и воспитания», – отметил и.о. министра образования и науки Нижегородской области Михаил Пучков.
По его словам, на оснащение новых центров «Точка роста» было потрачено более 139 млн рублей из средств федерального бюджета. Вложения регионального бюджета превысили 6 млн рублей.
В министерстве образования и науки уточнили, что на выделенные средства в каждый центр были закуплены цифровые лаборатории по биологии, химии, физике, физиологии и экологии, цифровые микроскопы, наборы ОГЭ по химии, комплекты посуды и оборудования для управленческих опытов по биологии, а также оборудование для демонстрации опытов по физике и химии.
Кроме того, детям и педагогам предоставили ноутбуки, многофункциональные устройства, образовательные конструкторы для практики блочного программирования и другие устройства.
В свою очередь, за счет средств муниципальных бюджетов учебные кабинеты центров были оснащены новой мебелью. В школах также созданы современные зоны рекреации.
По информации министерства, с 2019 года в регионе открыто уже 396 центров образования «Точка роста». Работу еще 34 центров планируется запустить в следующем году.
Напомним, национальный проект «Образование» реализуется в стране в соответствии с указом президента России Владимира Путина «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации». Его ключевая цель – обеспечение глобальной конкурентоспособности российского образования и вхождение России в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования. В настоящее время нацпроект включает в себя 8 федеральных проектов: «Современная школа», «Успех каждого ребенка», «Цифровая образовательная среда», «Молодые профессионалы», «Социальные лифты для каждого», «Социальная активность», «Патриотическое воспитание» и «Молодежь России».
Министерство молодёжной политики Нижегородской области проводит исследование, которое поможет лучше узнать мнение молодых жителей об условиях, возможностях и перспективах самореализации в нашем регионе. Исследование стартовало в рамках программы комплексного развития молодёжной политики в регионах Российской Федерации «Регион для молодых», а также федерального проекта «Молодёжь России» нацпроекта «Образование».
Молодым людям в возрасте от 14 до 35 лет, проживающим на территории Нижегородской области, предлагают в дистанционном формате заполнить анкету. Опрос анонимный, все результаты будут представлены в обобщённом виде. Результаты опроса станут основой для масштабного исследования, а также формирования стратегии развития министерства молодёжной политики на 2024-2025 годы.
Исследование затронет все муниципальные образования региона и продлится в течение одного месяца.
Участники, показавшие высокие результаты по итогам обучения, получат ежемесячную стипендию в размере 30 тысяч рублей в течение года
В Нижегородской области стартовал конкурс на участие в программе «НЕЙМАРК для учителей», направленной на развитие профессионального мастерства преподавателей информатики, математики и физики.
Программа разработана в рамках проекта по запуску межвузовского ИТ-кампуса мирового уровня «НЕЙМАРК» в Нижнем Новгороде по инициативе губернатора Нижегородской области Глеба Никитина и реализуется региональным центром развития талантов «Вега». Инициатива была поддержана экспертами на стратегической сессии «Территория цифрового лидерства» в рамках актуализации Стратегии развития Нижегородской области летом текущего года.
Глава региона подчеркнул, что получение качественного высшего образования невозможно без основ, которые закладывают школьные учителя.
«Свой вклад в развитие нового образовательного учреждения вносит профессиональное ИТ-сообщество, региональные вузы. Сейчас эта возможность появляется и у педагогов. Новая программа позволит усилить профессиональную подготовку преподавателей, увеличить число победителей и призеров олимпиад, повысить средний балл ЕГЭ по профильным предметам», – рассказал Глеб Никитин.
В рамках проекта учителя физики, математики и информатики средних школ и организаций среднего профессионального образования (СПО) Нижегородской области смогут принять участие в методических семинарах, мастер-классах, тренингах, лекциях ресурсного центра «НЕЙМАРК для учителей». Педагогам, показавшим высокие результаты по итогам обучения, в течение года будет выплачиваться стипендия «НЕЙМАРК» в размере 30 тысяч рублей ежемесячно. Также они получат в подарок специальное оформление кабинетов информатики, математики и физики с размещением информации об ИТ-кампусе НЕЙМАРК и сведениями об изобретателях и ученых Нижегородской области.
«Создание ресурсного центра важно для объединения талантливых педагогов, их профессионального роста и обмена опытом. Для нас это еще один шаг по развитию педагогического мастерства в регионе. Мы сделаем занятия максимально полезными и удобными, а лучшим педагогам будут назначены стипендии. Уверена, что все это поможет еще больше выявлять и поддерживать способных детей», — отметила директор регионального центра развития талантов «Вега» Ирина Зиновьева.
Зачисление на обучение по основным направлениям РЦ «НЕЙМАРК для учителей» осуществляется по итогам конкурсного отбора. Для участия в отборе каждому кандидату необходимо до 15 октября подать заявку на сайте РЦ «Вега»: https://vega52.ru/neymarkteachers, заполнить форму и прикрепить мотивационное письмо. Участие в программах РЦ «НЕЙМАРК для учителей» для кандидатов, успешно прошедших конкурсный отбор, является бесплатным. По каждому направлению будет отобрано 50 педагогов.
Напомним, проект по созданию межвузовского ИТ-кампуса мирового уровня «НЕЙМАРК» в Нижнем Новгороде является частью национального проекта «Наука и университеты», реализуемого Минобрнауки России и утвержденного президентом России Владимиром Путиным. Он направлен на привлечение талантливой молодежи в науку, повышение вовлеченности профессионального сообщества в эффективное решение стратегически важных вопросов в научной сфере, а также формирование полного представления о прорывных достижениях российской науки при взаимодействии государства, научного сообщества и бизнеса.
Профориентационные уроки курса «Россия — мои горизонты» начнутся в школах Нижегородской области с 7 сентября, сообщает ТАСС.
Занятия будут проходить в рамках внеурочной деятельности во всех школах страны по четвергам. Всего предусмотрено 34 занятия.
Курс рассчитан на учеников 6 – 11 классов. Школьникам расскажут о сферах экономического развития, инноваций, науки, современном рынке труда, современных профессиях и востребованных специальностях.
Занятия адаптированы под возраст учеников. Школьники смогут протестировать разные профессии и выбрать наиболее близкие специальности.
Курс «Россия — мои горизонты» будет проходить на всех уровнях «Профминимума» — базовом, основном и продвинутом.
Нижегородский научно-образовательный центр (НОЦ) проведет осенний цикл научно-популярных лекций. Первая из них, посвященная атомным станциям малой мощности, состоится 14 сентября в 18.00 в бизнес-центре на улице ул. Алексеевской, 6/16.
О малых реакторах в роли центров энергетики регионов, преимуществах плавучих энергоблоков и инновационных проектах в отрасли расскажет заместитель генерального директора научно-производственного центра атомного машиностроения АО «ОКБМ Африкантов» Виталий Петрунин.
«После летних каникул мы продолжаем цикл лекций. В течение осени планируем провести восемь встреч. Нижегородской ученым есть о чем рассказать и что показать. Эти разработки – наше будущее, и уже сегодня есть возможность к нему прикоснуться. Приглашаем всех желающих», — сказал генеральный директор Нижегородского НОЦ Тимур Халитов.
Напомним, НОЦ в Нижегородской области был одним из первых пяти научно-образовательных центров, созданных в России в рамках национального проекта «Наука». Нацпроект реализуется в стране по инициативе президента РФ Владимира Путина с 2018 года. В 2021-м он был переформатирован в нацпроект «Наука и университеты» и включил в себя четыре федеральных проекта: «Развитие интеграционных процессов в сфере науки, высшего образования и индустрии», «Развитие масштабных научных и научно-технологических проектов по приоритетным исследовательским направлениям», «Развитие инфраструктуры для научных исследований и подготовки кадров» и «Развитие человеческого капитала в интересах регионов, отраслей и сектора исследований и разработок».
Ознакомиться с возможностями, которые предоставляет бизнесу и научным организациям Нижегородский НОЦ, можно на сайте организации: https://science52.ru/.
Период с 2022-го по 2031 год Указом Президента РФ Владимира Путина объявлен Десятилетием науки и технологий в России. Основные задачи Десятилетия – привлечение талантливой молодежи в сферу исследований и разработок, вовлечение исследователей и разработчиков в решение важнейших задач развития общества и страны, а также повышение информированности россиян о достижениях и перспективах отечественной науки. С актуальной информацией о проекте и его инициативах можно ознакомиться на сайте: наука.рф.
Справка:
Акционерное общество «Опытное конструкторское бюро машиностроения имени И.И. Африкантова» входит в состав дочерних компаний АО «Атомэнергомаш» — машиностроительного холдинга госкорпорации «Росатом». Это крупный научно-производственный центр атомного машиностроения, располагающий многопрофильным конструкторским коллективом, собственной исследовательской, экспериментальной и производственной базой. Научно-производственный потенциал предприятия позволяет выполнять весь комплекс работ по созданию различных типов реакторных установок и оборудования для них.
Проект реализуется в рамках всероссийской программы «Классная страна»
В Нижегородской области разработали программы образовательных путешествий по пяти направлениям с привязкой к школьным предметам. Учащиеся вместе с экспертами создали концепции путешествий, которые позволят детям лучше изучить науку, историю, культуру, экологию, а также вовлечь юношество в спорт и здоровый образ жизни.
Программы разработаны в ходе выездного экспертного десанта всероссийской программы Агентства стратегических инициатив «Классная страна». Четырехдневное мероприятие проводилось в соответствии с задачами национальных проектов «Образование» и «Туризм и индустрия гостеприимства».
Участие в дискуссии приняли около 50 человек: представители министерства образования и науки и министерства туризма и промыслов региона, образовательных организаций, туристического бизнеса и объектов показа Нижегородской области, а также учащиеся и педагоги. Школьные команды 10 образовательных организаций из Арзамасского, Балахнинского, Вознесенского, Городецкого, Сосновского и Чкаловского округов работали вместе со взрослыми: ребята делились идеями, создавали креативные сценарии для видеороликов и придумывали тематических героев для каждого образовательного трека.
«Когда туризм и прохождение различных маршрутов сопряжены с образовательной деятельностью – это прекрасно. Юные путешественники смогут узнать о нашей истории, природе, промышленном потенциале, инфраструктуре науки инноваций. Я рада, что в ходе мероприятия нижегородские школьники углубили знания о своей малой родине», – отметила заместитель министра образования и науки Нижегородской области Любовь Широкова.
Программы путешествий, над созданием которых работала региональная проектная команда, помогут детям узнать об инновационных профессиях будущего и определиться с выбором профессиональной деятельности, будут способствовать формированию гражданской идентичности и воспитанию гармонично развитой личности.
«У нас с коллегами общая цель – организовать такое обучение, благодаря которому можно изучать свой регион посредством нескучных и полезных поездок. В рамках программы разрабатываются маршруты для внедрения в образовательные программы. Ученики смогут закрепить знания, полученные по школьным предметам, на практике, в ходе увлекательного путешествия. Хочется сказать огромное спасибо Агентству стратегических инициатив за создание такого интересного проекта. Это действительно важное направление и для системы образования, и для развития детского туризма», – отметил заместитель министра туризма и промыслов Нижегородской области Александр Захарычев.
Впечатлениями от участия в мероприятии поделилась ученица 9-го класса Вознесенской средней школы №2 Лилия Маркеева.
«В течение нескольких дней мы разрабатывали маршрут для путешествий по треку «Наука» вместе с экспертами. Перед нами стояла задача показать в экскурсионном туре, как базовые законы работают в обычной жизни. Мы решили сделать это на примере воды. Так, на производстве судостроения мы увидим, как работает закон Архимеда. Посещая станцию водоочистки, узнаем, чем отличается мертвая вода от живой. А завершается тур наблюдением различных состояний воды. Кроме того, мы придумали символ маршрута – это богиня воды Дана. Программа прошла увлекательно, у меня появилось много знакомств благодаря проекту», – сказала школьница.
По словам эксперта программы, представителя туроператора Марии Свиридовой, проект позволит раскрыть детский потенциал в видении туристического продукта и реализации образовательных путешествий по всей стране.
«Школьникам было непросто выдержать тему на протяжении всего маршрута, поэтому здесь на помощь приходили мы, эксперты. Для детей это отличная возможность попробовать себя в новой роли и получить не только теоретические, но и практические знания», – отметила она.
Всероссийская программа «Классная страна» реализуется Агентством стратегических инициатив при поддержке Министерства просвещения России, Министерства экономического развития России и АНО «Национальные приоритеты». В Нижегородской области к проекту подключены министерство туризма и промыслов, АНО «Агентство гостеприимства Нижегородской области», министерство образования и науки и министерство молодежной политики. Региональным оператором программы выступает центр развития талантов детей и молодежи «Вега».
«Наш приоритет – поддержка талантливых и амбициозных ребят и развитие их потенциала. Я очень рада, что программа по профориентации собрала столько любознательных детей, которые готовы исследовать мир. «Классная страна» – это поистине уникальная возможность познакомиться с новыми людьми и узнать лучше историю родного края. Участие в программе позволило ребятам прокачать свои навыки в создании образовательных путешествий, изучить туристские маршруты региона и страны. Мы хотим, чтобы эта программа стала для них хорошей стартовой площадкой для дальнейшего развития в туризме», – сообщила директор регионального центра «Вега» Ирина Зиновьева.
До конца лета все разработанные маршруты будут доработаны с учетом «обратной связи», полученной от экспертов, и рекомендаций профессионалов туристической отрасли. Осенью команда «Классной страны» еще раз посетит Нижегородскую область – на этот раз с инспекцией маршрутов.
Напомним, национальный проект «Образование» и национальный проект «Туризм и индустрия гостеприимства» реализуются в стране в соответствии с указом президента России Владимира Путина «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации».
Нацпроект «Образование» включает в себя восемь федеральных проектов: «Современная школа», «Успех каждого ребенка», «Цифровая образовательная среда», «Молодые профессионалы», «Социальные лифты для каждого», «Социальная активность», «Патриотическое воспитание» и «Молодежь России». Нацпроект «Туризм и индустрия гостеприимства» включает три федеральных проекта: «Развитие туристской инфраструктуры», «Повышение доступности туристских продуктов», «Совершенствование управления в сфере туризма».
Справка:
«Классная страна» – программа Агентства стратегических инициатив, направленная на интеграцию образовательных путешествий в учебный процесс. Цель программы – создание, апробация и масштабирование в регионах новой модели детского и молодежного образовательного туризма и создание образовательно-туристических продуктов, доступных каждому ребенку.
Обучение региональных команд началось в мае. После очных и заочных сессий в июле-сентябре будут формироваться 100 образовательных программ путешествий. Проект «Классная страна» завершится в декабре: лучшие региональные программы путешествий будут отмечены в ходе Всероссийского форума.
Нижегородская область стала 11-м регионом, который посетил выездной экспертный десант «Классной страны». Подробная информация о программе доступна по ссылке.
