Без рубрики

Чему отдать предпочтение? Об этом рассказывает А.А. Костюшова –  главный специалист управления образования, по делам молодежи и спорта

– Согласно закону «Об образовании в Российской Федерации» дошкольное образование относится к  первой ступени  общего образования и является обязательным для всех детей, так как необходимо, чтобы был равный старт для обучения в начальной школе. Формы получения дошкольного образования могут быть разными: в детском саду, в форме семейного образования или индивидуальные занятия с педагогом-гувернером. В какой форме  получить ребенку дошкольное образование,  решают родители.

Большинство делает свой выбор в пользу детского сада. Действительно, обучение и воспитание  малышей в детских садах является продуманным, систематическим, строится в соответствии с возрастными особенностями детей.  Педагогические работники знают формы и методы работы с детьми, работают по разработанной образовательной программе, в группах и на участке создана развивающая предметная среда. Дети быстро привыкают к  установленному  режиму  жизнедеятельности, соответствующему их возрасту. Ежедневная планомерная образовательная работа дает свои результаты: у детей формируются познавательные интересы, развивается умение общаться с другими детьми и взрослыми, активно идет процесс речевого, физического, художественно-эстетического развития. И как результат – дети готовы к освоению сложной программы начальной школы.

Если же родители решили  дать дошкольное образование ребенку в семье, то они должны понимать всю полноту ответственности за развитие своего ребенка и подготовку его к обучению в школе. В настоящее время, по данным сельских администраций, в районе проживает 332 неорганизованных ребенка, т.е. не посещающих дошкольные учреждения, из них 65 детей в возрасте от 3 до 7 лет.

Для того, чтобы оказать родителям помощь и педагогическую поддержку в воспитании и развитии детей, постановлением районной администрации создан консультационный центр на базе детского сада «Малыш» с. Сеченова.

Основными задачами консультационного центра являются: оказание психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям (законным представителям) по вопросам ухода, воспитания, полноценного развития и обучения детей дошкольного возраста; создание равных возможностей для получения современного качественного образования и позитивной социализации детей, не посещающих дошкольные образовательные организации; оказание диагностической помощи в выявлении возможных нарушений и отклонений в их развитии; оказание психолого-педагогической, методической и консультативной помощи и поддержки семьям по профилактике эмоционально-личностных перегрузок и срывов у детей.

Консультации будут проводить педагоги-воспитатели и специалисты: учитель-логопед, педагог-психолог, учитель-дефектолог и другие.

Методическая, психолого-педагогическая, диагностическая и консультативная помощь семьям предоставляется бесплатно.  Информация о порядке оказания помощи может предоставляться: по письменному заявлению одного из родителей (законных представителей); по телефонному обращению одного из родителей (законных представителей); по личному обращению одного из родителей (законных представителей).

На письменное заявление об оказании методической и (или) консультативной помощи заявителю направляется ответ, содержащий запрашиваемую методическую и (или) консультационную информацию.

На письменное заявление об оказании диагностической, методической, психолого-педагогической или консультативной помощи, требующее предоставления большого объема информации или присутствия заявителя и ребенка для оказания методической или консультативной помощи, или для проведения диагностики, заявителю направляется приглашение на личный прием с указанием даты, времени и места его проведения.

На сайте детского сада «Малыш» будет создан  специальный раздел, обеспечивающий возможность получения услуги в электронном виде (информация о предоставлении помощи родителям (законным представителям) и др..

Детский  сад «Малыш» расположен по адресу: с. Сеченово, ул. Школьная, д.11; телефон 5-21-17; адрес сайта dsmalysh.sech.ru

Для молодых семей и семей, находящихся в трудной жизненной ситуации,

Бесплатные юридические консультации оказываются в пункте социально-правового консультирования «Семейное право» на базе ООО «Юридический центр»

по адресу: г. Н. Новгород, ул. Рождественская, д. 32

Телефоны для записи на консультации: 8(831)439-75-91, 433-34-16; 8 920 043 03 15 (Елена Александровна Антипина), 8 950 613 07 42 (Ирина Николаевна Булатова).

Консультирование семей организовано министерством социальной политики Нижегородской области совместно с Общественным движением женщин «Чайка» г. Н. Новгорода в рамках реализации региональной программы области «Социальный навигатор: современные эффективные услуги для молодых семей и семей с детьми младшего возраста», утвержденной постановлением Правительства области от 11.06.2013 года №362.

Услуга оказывается с ноября 2014г. по декабрь 2015г.

педагоги вспоминают…

Учитель. Даже имя его произносилось с трепетом

И сейчас можно иногда услышать от молодых людей: «Буду учителем, как…» И называют имя любимого преподавателя. Но бывает это редко. А вот когда-то…

О том, как значим был учитель и для учеников, и для их родителей, говорили на встрече, организованной библиотекарями ЦРБ, ветераны педагогического труда. В пору их юности учителя, врачи были главными людьми, особенно на селе. Учительницу  считали едва ли не богиней. Она все знала, могла ответить на любой вопрос, с нее брали пример, хотели быть похожими на нее — походкой, манерами, одеждой, прической. Родители воспринимали замечания как руководство к действию: виноват ребенок, значит, будет наказан. И напрасно провинившийся оправдывался перед отцом и матерью: учитель сказал — этого достаточно. И даже когда в ходе урока применялись не совсем педагогические приемы, никто не торопился жаловаться, никто не звонил, не писал «куда следует». Конфликты «разруливались» незаметно, сами собой.

Многие в те далекие годы хотели стать математиками, литераторами, историками, химиками, потому как перед ними был он, отличный от всех других человек, — учитель. Зарплата?! Вот что, пожалуй, интересовало выпускника школы менее всего. А зарплата педагогов тогда была меньше, чем у простого рабочего.

…А разве кто из родителей возражал, чтобы его ребенок ходил на практику, подметал и мыл класс? Никто не считал это унижением личности, никто и думать не мог, что над ним издеваются, заставляя пропалывать грядки, собирать картошку на полях колхоза или чистить корнеплоды сахарной свеклы. Ну а о том, чтобы обсудить учителя при ребенке и речи быть не могло.

…Сегодня привлекают молодежь в эту профессию зарплатой, программами. Но не могут защитить учителя, тем более молодого, от всевозможных выпадок и даже издевательств, что нам не раз демонстрировали с экрана телевизора. А сколько показательных «судов» устраивается через TV и Интернет. Снимет нерадивый ученик на сотовый телефон доведенного им же до гнева учителя и — на всеобщий просмотр. Нажалуется дома родителям, а те в школу с разборками, а потом и вся школа «загремит» где-нибудь в «Пусть говорят». Поставит заслуженную «двойку», и тут же угрозы. Вот и думай, учитель, или справедливым быть, или обвиняемым в том, что довел этой «двойкой» ребеночка до плохого.

…К счастью, в те далекие годы, годы юности З.В. Культиной, Т.А. Борисовой, К.А. Молявиной, З.Н. Жуленковой, Л.В. Гуськовой и других ветеранов педагогического труда все было по-другому. О том, как, почему выбрали этот путь, они с удовольствием рассказывали на встрече в библиотеке. И каждый из них вспоминал имя любимого учителя, продолжателем дела которого так хотелось стать. А потом уже их ученики становились физиками и лириками по примеру своих любимых наставников.

Уйдя на заслуженный отдых, многие из них продолжали трудиться, а некоторые продолжают заниматься подготовкой старшеклассников в высшие учебные заведения. Сколько литературы приходится перечитывать и читать впервые В.М. Вагиной, чтобы шагать в ногу со временем, тем более в школу сочинения вновь возвращаются. Как много людей разных профессий благодарны математику Н.И. Гришиной. Ее коллеги Л.Н. Денисова, В.Д. Малеева, простившись со школой, продолжают оставаться наставниками, как и Н.Д. Ярикова и многие другие, к которым обращаются за помощью. Большую общественную работу ведет О.В. Бижукова. Теплые, душевные слова главы МСУ А.М. Кутырева, председателя районного Совета ветеранов Т.А. Земсковой, ведущих Т. Борисовой, В. Черновой, Е. Соиной, любимые песни в исполнении артистов РДК — в прошлом тоже их учеников — как бальзам на душу Л.Г. Илюшиной, Н.Ф. Лутохиной, А.В. Федориной, А.В. Мизюковой, В.Д. Кутыревой, В.М. Сучковой, В.И. Живаевой. Довольны остались ветераны-педагоги встречей друг с другом, теплым, радушным приемом работников центральной библиотеки, которые всегда найдут для гостей самые нужные, самые душевные слова.

Л. ШАМКОВА